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第3课古代印度（导学案）
九年级历史上册导学案课题：第3课古代印度课型：新授课【学习目标】1.了解古代印度河流域的早期文明及孔雀王朝的概况；知道古代印度种姓制度的内容、特点;知道佛教的创立及传播状况，培养唯物史观。2.利用世界古...
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九历上第1-4单元（世界古代史）【复习课件
时代特征九年级历史上册第1-4单元（世界古代史）复习内容概要奴隶社会→封建社会两大文明大河文明和海洋文明两种交流暴力冲突和平交往三大宗教佛教基督教伊斯兰教内容结构时代特征上古人类文明（奴隶社会）上古人...
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八历上第八单元检测卷（二）
第八单元检测卷（二）一、选择题（每小题3分，共45分）1．甲午战争后，提出“实业救国”口号的人是()A．张之洞B．张謇C．荣宗敬D．范旭东【答案】B2．张謇在创办第一家工厂时，引起了轰动。原因是()①张謇的身份...
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八历上第七单元检测卷（一）
第七单元检测卷（一）一、选择题(每小题3分,共45分)1.1945年8月,毛泽东率中共代表团到达重庆,山城为之沸腾。重庆各界纷纷在《新华日报》上表达他们喜悦的心情和对谈判的希望。这反映出当时人们的普遍愿望是()A.“...
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八历上第三单元检测卷（二）
第三单元检测卷（二）一、选择题（每小题3分，共45分）1.“皇帝倒了，辫子割了”。下列直接导致这一现象出现的事件是()A．辛亥革命B．五四运动C．八国联军侵华D．新中国成立【答案】A2.下列属于中国同盟会创立的...
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2020-2021 七年级历史人教版下册期中
2020-2021 七年级历史人教版下册期中
2024-04-061281.85 MB26
2021-2022 七年级历史人教版下册期中
2021-2022 七年级历史人教版下册期中
2024-04-061551.86 MB26
2019-2020 七年级历史人教版下册月考三
2019-2020 七年级历史人教版下册月考三
2024-05-081972.05 MB26
九历上作业设计第15课探寻新航路（解析版）
第15课探寻新航路一、知识结构二、知识点突破知识点一、探寻新航路的热潮：1．时间：15世纪末开始。2．背景：资本主义萌芽出现，欧洲商品经济发展需要开拓新的贸易市场；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商...
2023-09-1072465.14 KB5页26
集团定制 1 七年级历史人教版上册月考三
集团定制 1 七年级历史人教版上册月考三
2023-10-281671.6 MB26
2023年陕西省中考历史试卷（b卷）
第1页（共14页）2023年陕西省中考历史试卷（B卷）一、选择题1．（2分）陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（）A．甲骨文B．商鞅铜方量C．人面鱼纹彩陶盆D．司母戊鼎2．（2分）春秋...
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2021-2022九年级历史人教版上册期中（二）
2021-2022九年级历史人教版上册期中（二）
2023-10-16801.59 MB26
2023年内蒙古包头市中考历史试卷
第1页（共8页）2023年内蒙古包头市中考历史试卷一、选择题1．（2分）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（）A．王室日渐衰...
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2020-2021 八年级历史人教版下册月考一
2020-2021 八年级历史人教版下册月考一
2024-02-291522.41 MB26
九历上期末复习题2
期末测试卷一、选择题(每小题3分，共45分)1.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有（）①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一...
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九历上作业设计第13课西欧经济和社会发展（解析版）
第13课西欧经济和社会发展一、知识结构二、知识点突破知识点一、新的生产和经营方式：1．租地农场：14世纪中叶以后，许多领主出租自营地。一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来，建立租地农场...
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2024-2025集团定制 1 八年级历史人教版上册月考一
2024-2025集团定制 1 八年级历史人教版上册月考一
2025-02-05671.88 MB26
2024-2025集团定制1 八年级历史人教版上册期中
2024-2025集团定制1 八年级历史人教版上册期中
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八历上教案——第18课　从九一八事变到西安事变
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变1教学分析【教学目标】知识与能力了解九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质。了解西安事变的经过，认识西安事...
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八历上教案——第24课　人民解放战争的胜利
第24课人民解放战争的胜利1教学分析【教学目标】知识与能力了解解放区的土地改革，培养学生的综合能力和概括能力；简述三大战役、渡江战役和国民党统治覆灭等史实，培养学生的识图、归纳和制表的能力；理解人民解...
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