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XXX学校教师三年工作目标
Xxx中学教师三年（20XX--20XX）工作目标师资队伍建设决定着人才培养的质量，学校是实施素质教育的主阵地，而素质教育是以创新精神和实践能力为核心，使学生全面发展，全体发展的教育。学校教育持续发展的源泉是重...
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XXX初中升旗制度
Xxx初中升国旗制度升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式之一，必须严格规范升旗制度，促使每个学生受到生动、形象、具体的爱国主义教育。根据国家教委“关于施行《中华人民共和国国旗法》，严格小学升旗制...
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xxxx学校综合实践活动总体规划方案
XXX初中综合实践活动总体规划方案XXX初中XXX初中综合实践活动总体规划方案以贯彻新课程标准的理念为前提，以提高全体学生的素质为目的，以教育科研为先导，以组织各类丰富多彩的活动为突破口，以趣味性、实践性、...
2023-09-1329024.9 KB18页1
关于印发义务教育阶段15个学科作业设计与实施指导意见的通知(1)
—1—教办基〔2022〕26号河南省教育厅办公室关于印发义务教育阶段15个学科作业设计与实施指导意见的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：为贯彻落实国家和我省关于“双减”和作业管...
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教育局招聘试题参考答案
教育局招聘考试（参考答案）一、判断题12345678910√×√×√×××√×二、选择题11121314151617181920CDBABCABCD21222324252627282930CDCDBACAAC3132333435ACCDA三、简答题36.发展的顺序性、阶段性、差异性、不...
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教育局招聘试卷(1)
招聘考试第１页（共４页）XX县教育局招聘考试（试题）注意事项：１．本试卷共４页，四大题，满分１００分，考试时间１２０分钟。２．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。３．答卷前请将密封线内的项目填写...
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教育局招聘考试试题2
教育局招聘考试（试题）说明：本试卷共四页，四大题36小题，满分100分，考试时间120分钟。一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断正误并将答案填写在答题卷的相应位置，正确填√，错误填×）1.习...
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教育局招聘考试试题1
教育局招聘考试（试题）说明：本试卷共四页，四大题41小题，满分100分，考试时间120分钟。一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断正误并将答案填写在答题卷的相应位置，正确填√，错误填×）1.习...
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手抄报比赛活动总结参考
1手抄报比赛活动总结为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的“数理化”学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次“数理化”手抄报比赛。在理科教研...
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黑板报评比活动总结参考
黑板报评比活动总结为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造良好的校园文化氛围，围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学，学习上吃不起苦，缺乏学习毅力，交往不...
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黑板报评比方案参考
黑板报评比方案黑板报是班级活动的主阵地，是学生学习生活的主要基地。为进一步规范班级管理，丰富班级文化内涵，提升班级文化建设，培养学生审美意识和文化品味，切实发挥学生的主观能动性。学校将实施黑板报评...
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手抄报比赛方案参考
手抄报比赛方案一、活动目的：以迎接“国庆节”为契机，让孩子们重温建国历史，增强爱国意识。同时，将通过让学生自己收集相关资料，设计版面等，培养学生搜集、分析资料的能力和读书的习惯，考查学生阅读、写作...
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培优补差实施方案
培优补差实施方案一、指导思想：为了落实上级文件精神，正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了培优补差工作方案。二、工作思路：学校加强对培优...
2023-09-09119348.8 KB8页13
培优补差计划及措施
1培优补差计划及措施一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好优秀生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育...
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班级管理——自习课纪律怎样才能好一点
自习课纪律怎样才能好一点？今天，我在班里又发了一次火。原因是这样的：连续两周的晚自习——集中在6:30-7:30这一段时间，班里总是很乱。我天天都做例行“巡查”，但收效甚微。甚至有学生这么理解：老师巡查过了...
2023-09-0932215.51 KB2页20
班级管理——抓好班风学风　切实对学生负责
抓好班风学风切实对学生负责一位班主任就是一部写不完的书。书中有欢笑，有痛苦，但更多的，却是一种叫做“幸福”的物质。——题记要当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心...
2023-09-0917022.12 KB5页18
班级管理——中学生心理辅导案例
中学生心理辅导记录案例介绍李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之...
2023-09-0924967 KB13页28
班级管理——三十个管理班级行为的好方法
三十个管理班级行为的好方法1、注重感情投资。记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生...
2023-09-0914718.28 KB4页6
班级管理——柔性管理在班级管理中的运用
柔性管理在班级管理中的运用案例：柔性管理是在研究学生心理和行为规律的基础上，采用非强制性的方式，对学生的心理施加潜在的影响，从而把教师的意志转变为学生的自觉行动，其主体是学生，其职能也转变为教育、...
2023-09-095916.91 KB2页26
班级管理——让班级管理“活”起来！
让班级管理“活”起来！在班级干部的选拔上，从一年级下学期就开始让孩子们尝试竞争上岗，首先是“毛遂自荐”——现场演讲，然后是民主选举——大家投票，接着是任人唯贤——老师根据孩子的实际能力，结合大家的...
2023-09-097316.27 KB2页19

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