复习通关练：七年级下册第一单元青春时光1.随着时代的发展，追星成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为中学生崇拜的偶像。关注自己偶像的一举一动，一颦一笑，追星族们为偶像投入大量时间、精力、金钱……漫画一漫画二对此，一些同学认为：追星无可厚非，纯属个人爱好。结合以上两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。这个观点是错误的，没有认识到榜样的作用和盲目追星的危害。①好的榜样，昭示着做人、做事的基本态度；会激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习，我们的社会会变得更加美好。②但是，我们不能盲目追星，因为青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，盲目崇拜偶像，就像漫画一中的那样，会对青少年正确的世界观、人生观和价值观的形成产生不良影响。因此，追星并不仅仅是个人爱好。③总之，我们应该向漫画二中的做法学习，追星要理性，要学会独立思考，要具有批判精神；追星要适度，不能影响正常的学习生活，更不能触犯法律，违背公序良俗；要善于学习这些榜样身上的优点和长处，择其善者而从之，其不善者而改之，不断提升自我、完善自我。2.成都两名小学生发现教材上一道数学题参考答案不严谨，给教材编写组发邮件反映；沈阳某初中生发现英语教材上蜜蜂的配图实为食蚜蝇，反映给了相关出版社……对于上述给教材“挑刺”的行为，有同学认为：“学习是接受和掌握知识的过程，如此‘挑刺’于学习无益。”请你对该观点进行辨析。该观点是片面的，没有正确认识“挑刺”行为背后反映的实质问题。①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现。（或：接受和掌握知识是学习的一种方式，学习还有其他多种方式。或：该观点没有全面正确认识学习。）②给教材“挑刺”是独立思考的表现（或：是批判性思维的表现；或：是质疑精神的表现；或：是主动学习的表现），它既接纳教材中合理、正确的内容，又有自己的独到见解，敢于对错误的事情说“不”。这有利于探求真知，培养创新精神。③在学习中，我们既要在独立思考的基础上接受和掌握知识，也要培养批判精神，善于发现问题，探索解决方案，这样才会有更大收获。一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内）1.下面对青春期行为表现的心理分析正确的是（D）序号行为表现心理分析①小英的口才很好，积极报名参加演讲比赛虚荣心理②小莉经常独来独往，从不主动跟同学交流闭锁心理③同桌说这道题太难，没人能算出来，小明不服气，自习课冥思苦想，终于解出了这道题逆反心理④小军看到几个同学在卫生间偷偷抽烟，他也跟着一起抽盲目从众心理A.①②B.①③C.②③D.②④2.由人民日报健康客户端、健康时报等共同发布的《2022国民抑郁症蓝皮书》指出，我国抑郁症发病群体呈现出年轻化趋势，青少年抑郁症患病率已达15％到20％，其中，50％的抑郁症患者为在校学生，41％曾因此休学。预防抑郁症低龄化，需要青少年（A）①正确对待当前的学习压力②学会调控情绪，杜绝负面情绪的发生③关注自身心理变化，谢绝他人帮助④养护精神，增强生命的韧性A.①④B.②③C.①③D.②④3.下图中的对话启示我们应该（D）①考虑他人感受，跟大家保持一致②追求独立，敢于对一切说“不”③敢于批判质疑，表达不同的观点④提升思维的品质，善于独立思考A.①②B.①④C.②③D.③④4.（P10探究与分享改编）妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（C）①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同A.①④B.①③C.②③D.②④5.认识自己并做更好的自己是中学时代重要的成长课题。我们既有那个被自己和大众所熟知的“公开区”，也有只有自己知道、别人不知道的“秘密区”和自己不知道、别人却知道的“盲目区”，更有神秘、尚待挖掘的“未知区”。不断认识和发展自己，我们需要（C）自己不知道A.客观认识自我，欣赏自己全部B.全面接纳自己，不管他人评价C.积极实践锻炼，发掘自身潜能D.重视他人评价，逐一照单全收6.（2023·怀化）随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（B）A.男生女生有各自的性别优势，可以取长补短B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能C.要实现男女平等，必须无条件地给女性机会D.只要自己努力就没必要向异性学习7.（P16阅读感悟改编）某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包……我为同学之间的相互关爱而感动”；第二年，校长又说：“我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”校长的做法（B）①强调男女同学性别差异，促进大家融洽相处②说明教师教书育人，能善于发现学生的优点③反映老师的表扬与批评都很随意，不必当真④说明赞美让人身心愉悦，创造美好情感体验A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.（2023·邵阳）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（C）①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往，可以优势互补，取长补短④与异性交往，只会产生早恋，影响学习A.①③B.①④C.②③D.②④9.七年级的思雨在学校的排球社团中结识了学校排球队的队长后，心中产生了异样的感觉：每天在学校看到他就会感觉一切很美好，如果一天看不到他就会胡思乱想、失魂落魄的。假如你是思雨的好朋友，你会劝诫她（A）①培养自己的兴趣爱好，要充实自己，转移注意力②不要把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情③要言谈得当、举止得体，不要给对方错误的信息④这是成长中的正常现象，要大胆表白，勇敢追求A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④10.（2023·金昌）自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（A）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.（2023·江西）“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（B）A.换位思考，宽以待人B.克服惰性，自强不息C.敢于质疑，否定一切D.自信自负，特立独行12.（P27运用你的经验改编）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”下列对“格”的解读正确的是（C）A.飞扬青春善待青春B.墨守成规循规蹈矩C.行己有耻止于至善D.我行我素唯我独尊13.朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。以下做法能体现这一观点的是（A）A.担心沉迷游戏，亮亮把手机给妈妈保管B.同桌想抄作业，红红碍于情面没有拒绝C.不小心打破花瓶，小林因惭愧选择隐瞒D.为打扫班级卫生，小强缺席约好的聚会14.（2023·兰州）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。下如表做法能体现青春有格的是（C）序号情境做法①做值日时打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜②上体育课积极锻炼身体棒，学习生活有保障③升旗仪式心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好④学情诊断学习资料准备好，必要时候瞄一瞄A.①②B.①③C.②③D.③④15.小明喜欢积累古语。下面是他整理归纳的内容，其中正确的是（D）A.“羞恶之心，义之端也”“日省其身，有则改之，无则加勉”——止于至善B.“天生我材必有用，千金散尽还复来”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”——自信C.“孝弟也者，其为仁之本与”“友直，友谅，友多闻，益矣”——友谊D.“工欲善其事，必先利其器”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——学会学习16.下边漫画告诉我们（B）①只有名人才能成为榜样②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度③好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考④向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为能体现“止于至善”的是（B）①向灾区捐款捐物②休息时间去做义工③考试给好友传答案④给生病的同学讲题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题18.（P4～5探究与分享改编）初中生小治发现，随着青春期的到来，同学们发生了不同的变化，对比其他同学的情况后，小治认为自己“糟糕透了”。观察下边漫画《青春的不同》，联系所学道德与法治课程内容，对小治的想法进行辨别与分析。①小治认为自己“糟糕透了”是错误的想法。②他没有正确认识自己，不能正确认识青春期的身体变化，产生了自卑心理。首先，每个人青春期身体的发育情况各不相同，是受遗传、营养、锻炼等因素影响的，小治不用因为生理变化而自卑；其次，小治关注自己的外表，是追求美的体现，但是也要接纳自己现阶段身体变化的不满意之处；最后，小治重视别人对自己的评价，但是没有客观分析，不能用理性的心态面对他人的评价。③小治应正确看待自己在青春期的变化，合理膳食、加强锻炼，促进身体发育，调整身体外形。无论能不能长高，都要接纳自己不满意的部分，无须与他人比较。同时，小治也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。19.6月21日，2023年第一季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省洛阳市举办。经各地推荐、网友点赞评议和专家评审等环节，共有150人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。结合所学，说明开展“中国好人榜”评选活动的重要意义。有利于发挥榜样的力量，激发人们对人生道路和人生理想的思考，传递社会正能量；有利于凝聚起全国人民的凝聚力和向心力；有利于弘扬社会正气，弘扬社会主义核心价值观；有利于充分展示中华儿女不畏艰险、无私奉献的民族品格，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴贡献力量。20.（2023·江西）结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向土生长，做能吃苦的好少年。（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目：（1）《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少年》《激发青春力量书写人生华章》等。（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（3个角度）（2）①从理想信念的角度：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。（或从梦想的角度：梦想是我们对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁。）②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基，我们要树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯。③从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。④从挫折的角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。⑤从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。21.教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》提出新时代学生心理健康工作目标：健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系更加健全，学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局更加完善。2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95％，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60％。你所在的班级准备开展心理健康专题讲座，请你参与并完成以下任务。（1）请你向同学们宣讲国家为何要全面加强和改进新时代学生心理健康工作。（1）心理健康是生命健康的不可缺少的组成部分；随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题更加凸显；是帮助青少年顺利度过青春期的需要；是促进青少年健康成长和全面发展的需要；等等。（2）全面加强和改进新时代学生心理健康工作，请你给学校提出建议。（2）开齐开足心理教育课程；重视心理教育教师的培养；积极开展丰富多彩的心理教育活动；充分发挥学校心理咨询室的作用；等等。（3）请你以宣传委员的身份为心理健康专题讲座写一篇倡议书。倡议书每个人都是自己心理健康的第一责任人。守护心理健康，我们要：①；②；③。（3）学习心理知识，掌握心理卫生知识；积极参加集体活动，在集体中放松自己；培养健康的兴趣爱好，转移注意；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；遇到心理问题，可以拨打心理咨询热线，求助心理辅导人员；等等。第二单元做情绪情感的主人1.在一次数学考试中，小单得了100分，他兴奋得四处炫耀：“我得100分了！”他的同桌小花却默默低下了头，因为她在数学考试中失利了。班长提醒小单要注意情绪表达方式，他却说：“表达情绪是我自己的事情，你管不着我！”请结合材料，运用所学知识对小单同学的言行进行辨别与分析。①小单同学认为表达情绪仅仅是自己的事情是错误的。②人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪表达不仅与自己身心健康有关，而且关乎人际交往。小单的表达方式不恰当，而且会影响同桌小花的感受，小单要学会以合适的方式表达情绪，既有利于自身健康，也不影响周边的人。③生活中，我们不仅要以合适的方式表达情绪，还要学会调节情绪。如小单可以通过改变认知评价，转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，调节自己的情绪，努力使自己成为情绪的主人。2.小新在期末考试中获得了好成绩，内心充满愉悦；升国旗时，小洛面向国旗，民族自豪感油然而生；小郑观看我国神舟十六号航天员完成了空间站阶段出舱任务，心中感到无比自豪和骄傲。所以有同学说：“只有美好情感才能让人身心愉悦，因此我们要远离负面情感。”请你根据所学知识评析上述同学的观点。这种观点是片面的。①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。③因此，我们要积极拥抱美好情感，同时正确面对负面情感，促进身心健康发展。一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内）1.（2023·烟台）道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，如图是数据统计结果。对此理解正确的是（A）①人的情绪受多方面因素的影响②人际关系是影响情绪的重要原因③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控A.①②B.①④C.②③D.③④2.耶克斯·多德森定律（如图所示）揭示（D）A.情绪是决定成败关键B.情绪受多方面因素影响C.情绪能丰富我们的生活D.情绪影响着我们的行动3.（P39相关链接改编）美国心理学家保罗·埃克曼与两位同事和几位志愿者故意做出六种面部表情，分别表示六种特别的情绪：惊讶、嫌恶、悲哀、愤怒、恐惧和快乐。令人奇怪的是：当表演者表现出恐惧的表情时，其他观看的志愿者也都不由自主地进入恐惧状态；在模拟愤怒的表情时，其他志愿者的血液流动速度也随之加快，体温上升，产生发泄愤怒的冲动……这个心理学实验说明（C）A.情绪具有多种多样的表达方式B.情绪的表达关乎个人身心健康C.人与人之间的情绪会相互感染D.学会采用恰当的方式表达情绪4.近日，郑州街头出现了一辆“树洞”公交车，乘客们可以利用坐车的时间，把生活中的悲伤、焦虑等负面感受记录下来，写在车长准备好的纸张上，再投入特别的“垃圾桶”里。许多乘客在这里把情绪“垃圾”留下，把积极向上带走。之所以能留下情绪“垃圾”，是因为这辆公交车（C）A.占用乘客碎片时间，回避负面情绪B.引导人们记录生活，换取他人同情C.提供了合理发泄的途径，方法有效D.配套设施比其他车辆全，尊重乘客5.“在快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈。”“在悲伤的时候，我会感到沮丧、泄气，无精打采，走起路来双腿好像绑着石头。”这是两位同学描述的个人感受。这共同说明（C）A.积极情绪让我们生活更多彩B.消极情绪阻碍我们健康成长C.情绪影响着人的观念和行动D.青春期情绪体现了青春活力6.近日，云南昆明机场，某航班登机结束准备起飞时，机上旅客因前排座位调节靠后问题互相发生口角，前座调整座椅后仍未使后排女子满意，后排女子遂情绪失控，将装有奶茶的塑料袋砸向前座女子，致使该航班延误。机场警方迅速赶往处置并固定相关证据，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，对后排女子作出行政拘留3日的处罚。这一案例警示我们（A）①要保持积极乐观的心境②要合理调节自己的情绪③人的情绪是难以调控的④要学会包容他人的一切A.①②B.①④C.②③D.③④7.一位中学生在日记中写道：“我心情不好的时候就告诉自己深呼吸，如果多次深呼吸还没有用，我就尝试着做捏耳朵操，即用双手捏住耳朵，往下滑，往下滑，边捏边说：‘变，变，心情变好，心情变好！’不一会儿，我心情就真的变好了。”这主要表明（B）A.青春期的情绪是复杂多样的B.情绪可以通过放松训练调节C.青春期必然会产生心理问题D.要冷静地忽视各种情绪感受8.情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（如下图所示）。根据这一理论，我们可采用的调节情绪的方法是（D）结论：造成痛苦的从来不不是问题本身，而是对问题的态度。A.放松训练B.转移注意C.合理宣泄D.改变认知评价9.中学生小张因与父母发生矛盾而情绪低落，他拨打了青少年心理援助热线2251885（爱爱我要帮帮我），向心理咨询师倾诉后，心情好转。小张调控情绪的方法属于（C）A.改变认知B.放松训练C.合理宣泄D.转移注意10.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列古诗文与表达的情感相契合的是（D）A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公的胜任感B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——体现为国为民的悲悯感C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的信任感D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”——体现为国尽忠的自豪感11.小明做了一道关于情感的连线题，其中连线正确的是（C）A.①④B.①③C.②③D.②④12.河南安阳岳飞庙游客熟练背诵《满江红》可免费游景区；曹操高陵遗址博物馆背诵曹操诗歌两首门票半价，背诵四首免门票；鲁山县A级景区对能背诵梅尧臣《鲁山山行》和元结《自箴》任意一首的全国游客免首道门票。对这些景区的做法，下列点评不正确的是（B）A.传承优秀文化，增强文化自信B.培养积极情感，杜绝消极情绪C.提升审美品位，陶冶高雅情操D.体现美好形象，带来美好体验13.“我的导师要去太空出差了！”5月29日，随着神舟十六号航天员乘组名单公布，北京航空航天大学某博士生兴奋不已。你能感受到她的情感体验是（B）A.敬畏感B.自豪感C.道德感D.安全感14.（P44探究与分享改编）教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。这一材料表明（B）A.情感是人最基本的精神需求B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C.积极情感有助于我们培养想象力和创造力D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展15.（P48探究与分享改编）浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（B）A.挫折就是生活中的灾难和障碍B.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力C.负面情感比正面情感更加有助于成长D.面对挫折，不同的人有不同的感受16.（2023·牡丹江）生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列做法能让我们体味到美好情感的是（B）①阅读一本经典名著②收到一张生日贺卡③观看一部暴力电影④做一件帮助他人的事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.下图《赞美的力量》说明了（A）①表扬与鼓励能增强人们的自信心②情绪能够影响我们的观念和行动③传递积极的情感可以激发正能量④虚伪的奉承比真诚的批评更可信A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、非选择题18.（P38探究与分享改编）中学生陈玲记录下了一天中自己深刻的情绪体验，观察她的漫画《糟糕的一天》。请你对她的言行进行辨别与分析。①陈玲的言行是不恰当的。她没有真正领会呵护友谊的方法，未能合理调节情绪。②首先，友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇，需要我们精心呵护。面对朋友间的误解和伤害，我们要掌握处理冲突的策略，积极沟通，坦诚交流，换位思考，学会包容。③其次，陈玲的情绪变化体现了情绪反应强烈、情绪波动与固执的青春期的情绪特点。这体现了青春的活力，也会给我们带来烦恼，影响自己的身心健康，影响人际交往。④陈玲应合理运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节情绪，成为情绪的主人，恰当表达情绪，保持积极的心态。在控制情绪的前提下，积极与朋友沟通，化解矛盾冲突，让友谊之树常青。19.初三（3）班发布的主题是“在新时代品出情感的韵味”。就要初中毕业了，我们参加了丰富多彩的实践活动，获得了许多美好的情感。我们寻访二七纪念馆的志愿讲解员，红色文化的洗礼让我们的责任感和使命感油然而生。我们收看了“天宫课堂”，在心中种下了航天的种子，中国人航天圆梦的历程让我们的敬佩感和自豪感油然而生。美好的情感激励今天的我们与新时代同向同行，引领未来的我们共圆中国梦。这些实践活动让我们在新时代品出了哪些美好的情感？这些美好的情感是如何产生的？品出责任感和使命感。我们在二七纪念馆的志愿讲解员的实践活动中，感受昂扬的民族精神，学习革命文化，服务社会，这些体验提高了我们传承和弘扬民族精神，坚定文化自信，积极奉献社会的责任感和使命感。品出敬佩感和自豪感。中国人航天圆梦的历程让我们感受梦想的力量，看到努力实干创造的辉煌。这些体验让我们感到由衷的敬佩，让我们为祖国自豪。美好的情感使我们的生命更有力量，激励我们与新时代一起成长，担负起历史重任，让中华民族伟大复兴的中国梦在我们的接力奋斗中变为现实。20.2023年5月24日，上海内环高架上两车斗气互撞，一辆工程车被撞得骑跨上护栏，险从高架桥上坠落。目前，两车驾驶员已被警方控制。律师认为，两名驾驶员涉嫌危险驾驶罪，极有可能需承担相应刑事责任。（1）上海内环高架上两车斗气互撞体现了情绪的什么作用？（1）体现了情绪影响我们的观念和行动，情绪冲动会使我们失去理智，做出一些违反道德和法律的事情。（2）愤怒并不可怕，但需要科学管理。请你就“愤怒管理”发表自己的看法。（2）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。21.数据显示，当前我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种不良情绪、心理问题的困扰。如何解决该问题，备受社会关注。你们班正在举办“中学生心理健康团体辅导活动——心情管理”，作为心理健康老师的小助手，请你完成如下任务。（1）在“活动动员”环节，请你给同学们讲讲为什么“心情是需要管理的”。（1）①情绪会影响我们的观念和行动，好心情能激励我们克服困难，而坏心情则会增加我们的挫败感；②好心情让我们的青春生活更加美好；③好心情能提升我们的创造力和想象力；④情绪是相互感染的；⑤好心情有利于形成和谐人际关系；⑥好心情有利于身体健康；⑦青春期学生情绪不稳定，波动大；等等。（2）在“烦恼倾诉”环节，有同学匿名写了如下一封信，请你代老师给予回信。老师：您好！我现在的心情很糟。我爸爸学历较高但事业不成功，所以把培养我成才作为人生目标，他对我要求非常严格。平时在家他让我学物理，我就不能学化学，不然他就会愤怒……长期以来无法与爸爸沟通，导致我现在情绪不稳定，常常会因为老师或同学一句不经意的话而大哭……我该怎么办？（2）同学：你好！看到你的来信，我特别理解你的心情。爸爸的严格要求和不良情绪虽然给你带来了困扰，但他内心应该是爱你的，只是方法欠妥当，你可以求助老师、亲人或者专业人士跟他交流沟通，改善你们的关系。对于厌学和悲伤情绪，你可以用向朋友倾诉、走进大自然等方式来调节，请相信自己。祝你早日阳光开朗起来！你的老师（3）在“发现快乐”环节，同学们所写的快乐清单中有如下一些内容，这些是真正的快乐吗？请你分别进行点评。①和同学一起组队参加学校辩论赛，虽然训练艰苦，但最终为班级赢得了荣誉，小雨很开心。②买早点时，店主由于疏忽竟多找给我10元钱，我心中窃喜。（3）①这是真正的快乐，因为参加训练虽然艰苦，但为集体争得了荣誉，小雨自己也得到锻炼和成长。②这不是真正的快乐，因为“我”没有做到行己有耻（或：违背了诚信原则），是对自己不负责任的表现。第三单元在集体中成长1.某校举行一年一度的“校长杯”足球比赛时，发生了如下一幕：请针对小刚的言行进行辨别与分析。①小刚的言行是不正确的。他不仅没有做到正确认识自己，也没有意识到自己对集体应承担的责任。②首先，小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己球技好的优势，没有看到自己的不足；其次，对他人的评价，他没有做到客观冷静分析，不能用理性的心态对待他人的评价。这不仅不利于促进自我发展，还影响与他人的交往。另外，作为球队的一员，小刚拒绝参加比赛是缺乏集体主义和大局意识的体现，没有处理好个人利益和集体利益的关系。③总之，在集体中，我们不仅要正确认识自己，找准自己的位置，做更好的自己，还要积极承担集体责任，促进集体和谐发展。2.校合唱团要代表学校参加市里的比赛，作为主力队员的小宇近期要进行紧张排练，但排练时间与数学辅导班冲突，妈妈说，“学生应该以学习为重，建议退出学校的合唱团”。你赞同妈妈的观点吗？请你结合所学知识对妈妈的观点进行辨别与分析。①不赞同妈妈的观点。学生主要任务是学习，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，学习能开阔视野，增长才干，为今后的幸福生活奠基。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，以集体利益为重，坚持集体主义；在不同集体中我们扮演不同角色，承担不同责任，要调整好自己的节奏融入集体生活；在集体中承担责任虽需付出辛苦，但有助于我们扩大自我成长的空间；参加合唱团能体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；等等。③小宇应该说服妈妈，选择参加学校合唱团，调整数学辅导班的上课时间；选择参加学校合唱团，提高课堂效率，保证数学学习成绩；等等。一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内）1.东京奥运会单打冠军，中国乒乓球队队员马龙撰文写道，无论是单打冠军，还是团体金牌，都是我和我的队友、教练员，以及背后默默付出的陪练、队医、保障团队，团结一心共奋斗出来的。这说明（C）A.合作比竞争更加有利于事业的成功B.每个人都有过集体生活的情感需要C.团结的集体凝聚力和战斗力会更强D.集体力量的大小取决于其成员的多少2.下图漫画《别听他们的！》告诉我们的道理是（C）①拥有共同的目标和团结协作集体才会强大②集体力量都是分散的，必须提高个人能力③集体力量可以完成我们个人无法完成的事④学会识大体、顾大局，坚持集体利益至上A.①②B.①③C.①④D.②④3.（P63探究与分享改编）以下是发生在小雨身上的真实情境，请你帮助小雨做出正确的选择（C）班级排练集体舞的站位问题[个人意愿：虽然我个子高，但我还是希望站在第一排集体规则：个子矮的站前排，个子高的站后排A.要考虑自己要求的合理性，据理力争B.集体的要求都是合理的，无条件服从C.暂时冷却处理，参加好本次的活动D.抑制自己的需求，应付本次的活动4.（P60探究与分享改编）有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完美。下列在集体中发展个性的做法不可取的是（D）A.有的同学说我“小心眼”，踢足球不带他，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了B.我是个乐观主义者，每天我的笑声，总能感染身边的同学C.我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步D.我是个完美主义者处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场5.2023年7月20日，经过约8小时的出舱活动，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切协同，在空间站机械臂支持下，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员景海鹏、朱杨柱已安全返回空间站问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（C）A.集体力量完全取决于成员数量多少B.集体生活能涵养我们每个人的品格C.集体建设需要每个人的智慧和力量D.集体力量是强大的，个人无足轻重6.（2023·天津）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（A）A.集体为我们搭建成长的平台B.集体力量是成员的简单相加C.个人依靠集体就能获得成功D.个人的力量大于集体的力量7.某班级以漫画形式画了一幅“集体照”，让个性化班级名片设计在学校大赛中一举夺魁。它告诉我们“在集体中发展个性”，需要（B）①展示和发展个性，不断完善自我②学习他人的优点，促进自我发展③出其不意，标新立异，追求不同④寻找志趣相投的同学形成小团伙A.②③B.①②C.③④D.①④8.在学校秋季运动会报名环节，同班的小明和小刚都想代表班级参加短跑比赛。由于名额有限，同学们推举更有实力的小刚代表班级参赛。得知这一结果，小明应（A）A.服从安排，为班级加油助威B.学会放下，不关注班级比赛C.不言放弃，要求学校增加名额D.私下协商，让小刚主动放弃9.你所在的班级有个出了名的“小帮派”，他们打架斗殴，违反纪律，跟老师对着干……最近，他们邀请你加入。你会（A）A.拒绝，明辨是非，坚持集体主义B.加入，把小团体利益置于集体利益之上C.拒绝，小群体都会危害集体利益D.加入，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”10.5年发表SCI论文7篇，授权国家专利4项，奖学金累计近24万元。近日，温州医科大学第二临床医学院2幢403寝室火了，5个同学均是18级第二临床医学院临床医学专业学生，均被保送研究生，“我们有竞争，更有共生”“找好同行的伙伴相互督促一起学习，孤军奋战容易坚持不下去”。下列对“学霸宿舍”现象认识正确的是（B）①积极向上的小环境促进了个体的成长发展②宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④11.（2023·福建）从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（B）①具有良好氛围②竞争意识强烈③能够团结合作④个人利益优先A.①②B.①③C.②④D.③④12.（P81探究与分享改编）球场上比赛激烈，两班球员都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的九（3）班还是输了。对此，九（3）班的几位同学发表了以下观点，其中正确的是（B）A.“实力不如人家，还不如不参加比赛”B.“我们班的努力拼搏，是对对手的尊重”C.“因为比赛浪费了学习时间，不值得”D.“虽然球赛输了，但我们班学习好，他们才‘菜’”13.（2023·广东）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（D）A.诚实守信让我们崇德向善B.集体建设要避免内部竞争C.美好集体是民主和公正的D.美好集体充满关怀与友爱14.（P78探究与分享改编）新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。你赞同（B）A.同学甲：我选小伟，因为他送给我一个礼物，让我关照一下B.同学乙：我选小高，他富有责任心，品德好，善于沟通协调C.同学丙：我选小徐，学习成绩好才有威信，她学习成绩最好D.同学丁：我选小林，他跟我说，只要选他，他就“罩着”我15.（2023·兰州）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（D）①铸造思想灵魂，群体活力盎然②寻求共同目标，分工各负其责③沟通合作顺畅，行动协调一致A.①—②—③B.①—③—②C.②—①—③D.②—③—①16.周五下午，班级大扫除，但是甲组有两位同学请假，导致人手不足。劳动委员大周找到小丁和小王，想让他们和请假的两位同学换下，小丁立刻答应了，但是小王却不太乐意。如果你是小丁，你会对小王说（B）①在集体生活中，我们要学会担当②关爱班级，我们要有主人翁意识③要给班干部面子，待会出工不出力④建设美好集体，需要共建担责，为班级分忧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.“最美班级”评选开始了，以下是九年级（一）班的参选材料，对应的故事解读正确的是（C）序号我们的故事故事解读①班级成立之初，我们就有一个共同的愿望：建设一个包容、公平、团结的集体我们拥有共同的愿景②在班主任的指导下，我们通过民主选举组建了班委会，共同商定班级制度发挥“自治”精神，共建班级③我们自发组成学习小组，互相帮助，保证了学习效率以集体为重，让个人意愿服从集体的共同要求④在班级发展的同时，我们每个人也有了不同程度的成长：从成绩的提升到个性的发展，以及能力的提升集体与集体成员共成长A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③二、非选择题18.回首三年，同学们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。毕业前夕，同学们写下印象最深刻的片段，相互分享。片段一：初一的班会上，我把小于同学确定为“追赶”的目标，他大方地回应：“欢迎你，愿与你结伴同行！”此后，我也被小西、小贝列为“追赶”目标。我们几个好友一直“结伴同行”，共同探讨学习方法，彼此鼓励、相互竞争，无论谁取得好成绩，都由衷高兴。初中生活因为友谊变得温暖而有力量！片段二：初二亲子家长会上，我与父母分别收到对方的一封信，化解了我与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，我主动与父母制定了“使用手机之规”和“学习管理之约”。父母越来越尊重我的意见，我在遇到难题时也更愿意寻求父母的支持。那次家长会像及时雨一样，让我与父母共筑幸福和谐之家。片段三：在校园评比中，我们班以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。在我们回顾了集体活动留影后，老师给我们每人一朵小红花卡片，上面写着：正是因为同学们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力才成就了这份荣誉，每个人都是集体的主人。结合所学知识，阅读以上片段，任选两个片段谈谈你的体会。示例：片段一：友谊是相互的，见证了成长的经历；友谊是一种力量，丰富了我们的生活经验；竞争并不必然伤害友谊。我们需要正确对待竞争，在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就。片段二：互动沟通、体谅包容，增进亲子理解，化解矛盾冲突，构建和谐家庭需要我们尊敬关爱长辈。片段三：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，建设美好集体需要每个人的智慧和担当，需要每个人各尽其能，发挥所长。19.（P61探究与分享改编）学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。小明报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，他们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，他们取得了出人意料的好成绩。小明认为：好成绩的取得得益于训练计划和小组的规则，与小组成员的集体主义精神无关。运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。①小明的观点是错误的。他没有认识到集体主义精神对建设美好集体的重要作用。②在集体中，必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听，遵守规则才能让集体更美好。科学训练计划对取得好成绩同样重要。③在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应发扬集体主义精神，坚持集体主义（或维护集体利益）。④因此，在集体生活中，我们要学会遵守集体规则和坚持集体主义精神，这样才能让集体的和声更美好。20.为培养学生的爱国情怀、丰富校园文化生活，某校准备开展“强国有我，请党放心”为主题的五四青年节歌咏比赛。九年级（一）班班委在征求大家意见后决定统一出服装。可是对于演出服装的款式、颜色，同学们提出了不同的意见。如果你是班委委员，你会如何处理这件事呢？理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。21.为深入全面了解初中生的作业负担问题，某地教育行政部门组织了一次访谈活动。访谈组对某校八年级学生小乐的访谈记录如下：访谈组：你每天的作业多长时间完成？小乐：不超过一小时。访谈组：作业中有没有难题？你不会做怎么办？小乐：基本没有难题。不会做的第二天到学校问老师。访谈结束后，一同参加访谈的小稚对小乐说：“你不是经常抱怨作业晚上十一点多还写不完吗？为什么今天跟访谈组说一小时就写完了？而且你还教我用搜题软件抄答案，为啥说自己是问老师做出来的？”小乐回答：“教育局调查，我得给学校争光，说一点谎也是为学校好。”（1）请对小乐的言行进行评析。（1）小乐对访谈组说谎的行为是不诚信的表现，中学生理应从小培养诚实的品格；用搜题软件抄答案的行为是欺骗老师、对自己不负责任的表现，不利于掌握知识、提升能力；用谎言给学校争光的想法和做法是错误的，这种行为不仅不能给集体争光，反而会给集体抹黑；等等。（2）遇到以下情境时，写出你的正确做法：①选举班干部时，你的好友也是竞选人之一并向你拉票。这时你会：。②班级组织活动一般都要遵从少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会：。（2）①客观公正地选举班干部（或：实事求是选举；或：不徇私，公正投票；明确拒绝，并告诉好友要公平竞争等）。②服从多数（或：保留个人意见，服从集体安排；或：理性选择，以集体利益为重等）。（3）作为学生，怎样才是真正为学校争光？（3）刻苦学习，积极进取，全面发展，不断提升自身能力和素养；积极为集体出力，各尽其能，发挥所长；积极捍卫集体的尊严和荣誉；敢于承担责任，勇于自我磨砺；学会接纳集体其他成员，理解他人，包容他人，善于和集体成员合作；等等。第四单元走进法治天地1.2023年的中考体育方案，主要对游泳、长跑等对心肺功能有一定要求的耐力项目作出调整。调整中考体育统一测试项目，要么取消统一测试，要么取消1000米、800米等测试项目，或扩大学生的选考项目、降低测试标准，这得到家长的普遍支持。对此，九年级小勇同学认为：“中小学生的主要任务是学习，面临升学压力大，既然不考试了就不上体育课、不开展体育锻炼活动了吧？”请你运用所学知识对小勇同学的观点进行辨别与分析。小勇同学的观点不正确。没有认识到体育锻炼的重要性。①中小学生是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。中小学生的主要任务是学习，面临中考，有一定的学习压力是正常的。②体育是基础教育“德智体美劳”“五育并举”的重要组成部分。体育锻炼可以增强体质，为健康的人格提供物质基础；体育锻炼可以增强意志，培养永不放弃的意志品质；体育锻炼可以宣泄不良情绪，锻炼良好的心理素质，缓解学习压力。上好体育课、开展好体育锻炼活动，有助于中小学生的全面健康成长。③我们应摒弃“考什么学什么”的应试思维，树立正确的“学习观”和“考试观”，充分认识到体育课和体育锻炼活动对于我们自身全面健康成长的积极作用，积极参与到体育课堂和体育锻炼活动中去。2.假期里，中学生小刚约小明和小华去KTV唱歌，小明劝他：“法律禁止未成年人进入歌舞娱乐场所，我们别去了。”对此，小华质疑道：“有必要管这么严吗？”请你联系所学道德与法治课程内容，对小华的言行进行辨别与分析。①小华的言行是错误的，是法律意识淡薄的表现。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人进入KTV属于法律所禁止的行为，不利于未成年人养成良好的行为习惯，有损其身心健康成长。④小华应增强法治观念，自觉遵纪守法，防患于未然，不去KTV等娱乐场所；小华的家长也要依法履行监护职责，不能放任未成年人进入KTV等不适宜未成年人活动的场所；KTV老板也应尽到管理义务，拒绝未成年人入内，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内）1.（P86探究与分享改编）从我们出生那一刻开始，未成年人保护法便给予父母或监护人依法履行监护和抚养的义务；转眼该上学了，义务教育法确认并保障适龄儿童、少年拥有按时入学接受并完成义务教育的权利；成年之后，根据宪法，年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权，我们可以投票选举代表自己意志了；年纪大了，老年人权益保障法让我们享受社会服务和优待……从中我们可以感受到（C）①法律渗透到社会的方方面面②法律能调整公民的所有关系③法律与我们的一生相伴相随④法律规定我们的权利与义务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.某校校园网站要设置法治教育主题板块。以下设计环节的部分内容与主题一致的是（B）①确定主题：“法治伴我行。”②知识竞赛：“中学生守则知多少。”③名言分享：“法不察民情而立之，则不威。”④教育感悟：“国家和社会治理只能靠法治发挥作用。”A.①②B.①③C.②④D.③④3.“法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（C）A.影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育B.国家出台《中华人民共和国噪声污染防治法》C.人民法院依法判处某恶性打人者有期徒刑24年D.刑法规定，对任何人的犯罪行为，在适用法律上一律平等4.《中华人民共和国无障碍环境建设法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议于2023年6月28日通过，自2023年9月1日起施行。这表明（C）A.生活中的所有问题都需要法律来规范B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律是由国家制定或认可的D.法律是靠国家强制力保障实施5.（P92探究与分享改编）党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。上述行动表明（D）A.法律是由国家制定或认可的B.法律只针对严重违法犯罪行为C.法律主要依靠信念、习俗、教育和行政力量保证实施D.法律对全体社会成员具有普遍约束力6.2023年7月13日，山东省济宁市中级人民法院一审公开宣判山东省政协原常委，滨州市政协原党组书记、主席燕钦国受贿一案。以受贿罪判处被告人燕钦国有期徒刑十二年六个月，罚金人民币一百八十万元；被告人燕钦国受贿犯罪所得2000万元，依法予以追缴，上缴国库。这表明（C）①只要触犯法律都必须承担法律责任②对于领导干部违法犯罪的惩处更重③我国公民在法律面前一律平等④任何人都没有超越法律的特权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，以下能体现法律规范作用的是（A）A.小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法B.小志上学迟到受批评后，每天都按时到校C.公交车上，小林主动给刚上车的老人让座D.校园足球赛，小乐遵守比赛规则连进两球8.王某在手机上点击陌生人发来的网页链接，导致银行卡上的存款被盗刷。王某报警求助，在警方的帮助下，款项悉数追回，诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看，王某的存款被追回体现了我国法律（A）A.在社会生活中具有保护作用B.只打击有严重社会危害性的行为C.对公民的隐私进行特殊保护D.是由国家制定或认可的行为规范9.（P94拓展空间改编）有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此，你的观点是（C）A.赞成，生活离不开法律的规范和保障B.赞成，我们强调依法治国、法律至上C.不赞成，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用D.不赞成，只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很遥远10.（2023·威海）围绕新修订的《中华人民共和国体育法》，某班合作学习小组对搜集的资料进行了评析。其中，你认同的是（C）内容评析本法由十三届全国人大常委会表决通过①表明法律由国家强制力保证实施学校必须开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼②确保未成年人一定能健康成长国家建立体育仲裁制度，及时、公正解决体育纠纷③体现法律维护公民的合法权益，让我们的生活更美好国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障④违背了法律面前人人平等的原则A.①B.②C.③D.④11.某校组织开展以“防范校园欺凌预防校园暴力”为主题的安全教育宣传活动。下列同学的做法与这一主题相符的是（B）A.小明经常歧视农村同学，看不起学习不好的同学B.小欢将自己总结的防范欺凌的方法分享给班上同学C.小兰性格腼腆，平时在学校很少与其他同学来往D.小飞与同学发生冲突，决定放学后找好哥们一起收拾对方12.2023年7月11日，司法部、国家网信办近日专题研究审议《未成年人网络保护条例（草案）》，加快推动条例立法进程。这（A）①体现了对未成年人的特殊保护②有利于为未成年人的健康成长营造良好的网络环境③体现了我国积极推进法治政府建设，坚持依法行政④有利于规范网络参与者的行为，杜绝网络犯罪A.①②B.①③C.①④D.②③13.（2023·湖北）2023年最高人民法院工作报告指出：对侵害未成年人犯罪零容忍；通过家庭教育令督促甩手家长“依法带娃”；开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点，共同保护祖国的明天。对人民法院上述做法的认识正确的是（C）A.我国未成年人受到特殊保护，享有超越法律的特权B.体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受侵害C.司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长D.未成年人要依法办事，用法律保护自己的健康成长14.暑假即将来临，为使广大中小学生度过一个平安快乐的假期，2023年7月10日，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑期安全工作的通知》，部署做好相关工作。这体现了对未成年人的（D）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.政府保护15.（2023·武汉）下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要：☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招开展这些活动的目的在于（B）A.学会独立思考，排除外界影响B.增强法治意识，提高自我保护能力C.完善自我认知，学会调控情绪D.锻炼意志品质，增强抗挫折能力16.想获得免费游戏装备，扫描陌生人发过来的二维码，10岁小学生被骗走1.7万余元；想“足不出户兼职赚钱”，大二学生网络刷单被骗1.6万余元……面对这种现象，作为未成年人的我们（A）①增强法律意识，依法维护合法权益②发现电信诈骗，及时拨打110举报③自觉抵制诱惑，依法打击电信诈骗④提高媒介素养，远离网络保护自己A.①②B.①③C.②④D.②③17.树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（C）①因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹②刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密③依法纳税是公民的义务，某私营企业老板总是自觉缴纳税款④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤A.①②B.①④C.②③D.③④二、非选择题18.加好友、线上支付、益智游戏、运动PK、心率监测……随着可穿戴智能设备兴起，儿童手表的功能日趋丰富，成为不少孩子的生活伙伴。同时，其中不少与儿童有关的充斥网络游戏的虚拟产品、宣称让头型变美的“矫正头盔”等等引起社会的强烈关注。对此，有人认为：“儿童智能产品可以尽情使用。”也有人认为：“应当禁止儿童使用智能产品。”对此，你怎么看？请联系所学知识谈谈自己的看法。儿童智能产品利弊共存，全社会应当引导儿童理性使用智能产品。①儿童时期是身心发育的重要时期，过度使用智能产品会造成注意力降低、视力下降、睡眠质量下降等问题，影响其身心健康成长。因此，儿童不应尽情使用智能产品。②但是，随着科技的发展进步，某些智能产品的功能日益丰富，例如智能手表，具有定位和通话功能，可以方便父母随时了解孩子位置。并且，有的儿童手表在一定程度上能够满足孩子们的学习、社交、娱乐等需求。因此，儿童可以适当使用智能产品，不能简单地加以禁止。③总之，引导儿童合理使用智能产品是全社会共同的责任。监护人应提高孩子正确使用网络产品的能力；学校应重视引导孩子科学安全使用智能产品；相关部门应加强监管，推动儿童智能产品相关行业规范发展。19.（2023·苏州）【保障妇女权益发挥半边天作用】妇女是人类文明的开创者、社会进步的推动者，妇女的地位体现了一个国家文明与进步的程度。结合下列材料回答问题。《中华人民共和国宪法》第四十八条规定：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”……《中华人民共和国妇女权益保障法》第二条规定：“妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”……“国家保护妇女依法享有的特殊权益。”为更好发挥广大妇女“半边天”作用，除了上述法律的实施，还要以千万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，形成尊重妇女、关心妇女、保护妇女的社会氛围。运用所学知识，分析上述发挥“半边天”作用措施的相关依据。宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；法律面前一律平等，同等情况同等对待，不同情况差别对待；法治与德治相结合，强化道德对法治文化的支撑作用。20.自1996年全国中小学生“安全教育日”设立以来，中小学生安全教育越来越受到各方重视，但实际上近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。你校正在举办“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务。学校调查发现，不少同学的安全教育家庭作业是家长代做的，家长的理由是“孩子这么忙，哪有时间学这个！”（1）请你针对这一现象对家长进行劝诫。（1）中学生安全关系着他们的健康成长，关系着家庭幸福，关系着社会和谐安宁；当前不少中学生的安全意识和自我保护能力不强（或加强安全教育知识普及有利于强化中学生安全意识，提升安全素养）；完成作业是中小学生履行受教育义务的表现和要求，责任不容推卸（或学习是孩子自己的事，家长代做是徒劳的）。（2）为帮助同学们掌握安全常识，学校准备印发“中学生安全手册”，请你参与并完善表格。安全领域安全提示防踩踏事故上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹防溺水事故①防交通事故②（2）①不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。②不在马路上骑车追逐；不闯红灯。21.据悉，你校学生会准备以“法治伴我一生”为主题，策划一期宣传栏，作为学生会成员，请你参与并完成以下问题。【“法”伴一生】（1）栏目一中，为了让同学们感受法律与我们相伴一生，小虎同学设计了一条“法治人生时空轴”，请你帮他将“青少年的我”和“成年人的我”阶段补写完整。（1）示例：①未成年人保护法；②义务教育法；③劳动法；④选举法。【依“法”治国】（2）栏目二中，小云同学摘录了2023最高人民法院报告的部分内容，并设置了相关问题，请你帮她续写对应的答案。文件摘录五年来，我们持续开展扫黑除恶斗争，依法审结涉黑涉恶案件3.9万件26.1万人；审结贪污贿赂等职务犯罪案件11.9万件13.9万人，依法从严惩处孙政才等92名原中管干部。五年来，人民法院全面治理高空抛物、偷盗窨井盖、妨害安全驾驶等公众担忧的安全问题；审结人格权纠纷案件87.5万件，让人脸安全得到保障。——《2023年最高法报告》摘录法治问答问题一：扫除黑恶势力，严惩贪污腐败的中管干部等做法，反映了法律的哪些特征？问题二：治理高空抛物、审结人格权纠纷案件等做法，说明法律对公民的个人生活有哪些作用？（2）问题一：法律由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。问题二：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造着安全、健康、有序的社会环境；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；等等。【依“法”办事】（3）校团委要求在宣传栏的第三部分，发出对全校学生的倡议书，要求同学们增强法治素质，坚持依法办事。请你运用所学的知识，将倡议书中的内容补充完整。倡议书全体同学：国无法不治，民无法不立。青少年是祖国的未来和希望，理所应当要为法治中国建设贡献自己的力量。学会依法办事，是我们成为一名合格的法治建设者的必备素养。在此，我们特向同学们发出如下倡议：①学会依法办事，我们要；②学会依法办事，我们要；学会依法办事，我们要……（3）树立法治意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果；遵守各种法律法规，通过法治方式表达自身合法诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；等等。