第二单元资本主义制度的初步确立一、选择题1.下面是1649年1月20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可知，国王与法官之间观念的冲突在于（B）国王：记住，我是你们法定的国王，你们审判国王是多么大的罪恶啊。上帝才是这片土地上真正的审判官……法官：法庭现在以英国人民的名义要你答复，是英国人民把你选为国王的。国王：英国不是选举制王国。国王是世袭，已经有一千多年了，我名正言顺地代表我的国家的人民的自由。法官：在国王和他的人民之间，存在一个契约协定，国王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。A.世袭王权与分权制衡B.君权神授与王在法下C.世袭王权与直接民主D.君主立宪与王权至上2.（2023·广东）如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时（B）A.光荣革命已完成B.社会秩序受到冲击C.君主立宪制确立D.殖民霸主地位丧失3.（2023·重庆B卷）理清历史时序是学习历史的一种基本方法。如图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（D）A.①B.②C.③D.④4.（2023·北京）英国国王原来有权以国家的名义借债。“光荣革命”后，由议会取代国王掌握了此项权力。这反映了当时英国（A）A.王权受到限制B.君主制度废除C.推崇“君权神授”D.实行联邦制度5.（2023·四川雅安）马克垚主编的《世界文明史》中写道：“英国的王权还从来没有被套上这么多的‘紧箍咒’。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。”这表明英国（B）A.国王退出政治舞台B.确立了君主立宪制C.实行民主共和制度D.赢得了民族的独立6.制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对一切形式的专制政治的警惕。正是在这里，孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说首次在政府体制的设计方面得到了较好贯彻。材料反映的史实是（D）A.英国《权利法案》的颁布B.法国《人权宣言》的发表C.美国《独立宣言》的起草D.1787年美国宪法的制定7.1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予国会，获得参众两院批准后最终生效。这反映出美国的政治特点是（A）A.分权制衡B.联邦体制C.中央集权D.国会至上8.（2023·河南省实验中学四模）美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言，要寻找“早已遗忘的对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了。以上材料表明（D）A.美国独立战争结束了英国在北美地区的殖民统治B.法国大革命为美国反对殖民统治提供了思想基础C.《独立宣言》成为法国大革命的纲领性文件D.美国独立战争推动了法国反对专制统治的革命9.（2023·焦作一模）“向皇权要自由，向贵族要平等，向僧侣要人类理智的权利。”集中体现欧洲社会这一要求的是（C）A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.工业革命10.（2023·洛阳二模）书籍是学习历史的窗口。下列书籍共同呈现的主题是（D）A.启蒙运动与启蒙思想传播B.资本主义制度的初步确立C.欧洲经济发展与社会变革D思想解放与资产阶级革命11.（2023·河北）中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（A）A.法国B.英国C.德国D.俄国12.（2023·河南省实验中学三模）英国历史学家霍布斯邦认为，虽然法国政治革命和英国工业革命的主要载体是法、英两国，但是我们应把这两场革命看成是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口。他强调的是（B）A.法国政治革命影响了英国工业革命B.这两场革命体现了当时世界的发展趋势C.英法革命的目的都是推翻封建统治D.暴力革命改造社会，也带来流血和动荡13.（2023·河南省实验中学一模）一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”材料旨在强调法国大革命（B）A.损害了被侵略国家人民利益B.打击了欧洲的封建势力C.彻底摧毁了欧洲的封建制度D.控制了欧洲的许多地方14.（2023·广西）《人权宣言》提出：“法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。”这体现了（A）A.平等原则B.自由思想C.分权主张D.专制理念二、非选择题15.（2023·许昌一模）阅读下列材料，回答问题。材料一西方近代法治作为一种政治文化在西方国家经历了漫长的进化历程。在治理国家的道德和法律手段的争论中，人治观虽然风靡一时，但法治观始终是主流。启蒙思想家们大都认为，国家权力来自人民，统治者行使的权力是人民的共同权力。西方法治主义者在性恶论的基础上，以近代法的理性主义对权力进行道德约束，以三权分立对权力进行制度约束，使权力之间相互制约。——摘编自于语和《中国礼治与西方法治之比较研究》材料二近代资本主义性质的法律文献表（部分）国家法律文献相关内容英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制美国《独立宣言》宣告了美利坚合众国的成立1787年美国宪法确立美国总统共和制，影响了后来许多国家的政治变革法国《人权宣言》反对君主专制和封建等级制度，成为法国资产阶级革命的纲领性文件《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，对世界产生深远影响（1）根据材料一，概括近代西方法治的特点。（1）推崇法治；理性至上，主权在民；制度保障，限制权力。（2）根据材料二，结合所学知识补充表格内容，并指出法律文献的共同作用。（2）补充内容：《权利法案》。作用：以法律形式巩固了资产阶级革命的成果；确立或巩固了资本主义制度；促进了资本主义的发展；传播了资产阶级思想。（3）综上所述，谈谈你对法治建设的认识。（3）法律是民主政治和社会发展的重要保障；法治建设必须与国情相适应。16.（2023·新乡一模）阅读下列材料，回答问题。材料一在卢梭生前，读过《社会契约论》的人寥寥无几。但是到18世纪80年代末，它迎来洛阳纸贵的哀荣，并且在整个欧洲都拥有激情澎湃而又激进的门徒。1794年，卢梭的遗体以胜利者的姿态被迁入先贤祠，但是后来，1841年波旁王朝复辟时，它又被移出，并（和伏尔泰的遗体一道）被随意丢弃了。——摘编自戴夫·罗宾逊、奥斯卡·查拉特图《卢梭》材料二拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）据材料一并结合所学知识，用史实概述卢梭及其思想的起伏与法国大革命进程的联系。（1）卢梭等人的启蒙思想为法国大革命做了思想准备：1789年，法国大革命爆发，卢梭的思想受到推崇；1792年，法兰西第一共和国成立，卢梭的地位大大提升，其遗体后被迁入先贤祠；1841年，波旁王朝的复辟使以卢梭为代表的启蒙思想受到打击，其遗体被丢弃。（符合题意的其他答案也可）（2）据材料二，概括拿破仑的“变革”得到“普遍的支持”的原因。（2）拿破仑传播了法国大革命思想；拿破仑战争打击了欧洲地区的封建制度；拿破仑在被征服地区实行《拿破仑法典》（也可答：拿破仑主张人人平等）。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）（3）综上所述，请你谈谈历史人物与社会发展的关系。（3）杰出历史人物能推动社会进步；历史人物的活动与社会发展紧密相连。（也可答：历史人物是历史事件的发起者、当事者；历史人物是实现一定历史任务的组织者、领导者；历史人物是历史进程的影响者，可以加速或延缓历史任务的解决）（答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可）