2024版《突唯》河南中考总复习2024地理第一部分：精讲册模块二专题复习常见地图的判读专题一类型一经纬网图类型二地球运动示意图类型三地形图类型四统计图类型五景观图和漫画图类型一经纬网图中考热点命题方向（1）结合新闻时事，判断某地的经纬度位置、半球位置。（2）考查某点所在经纬线的长短和特点。（3）考查某地的纬度位置，如低、中、高纬度或所处的五带。（4）在经纬网图上判断方向，以极点为中心的经纬网地图上判断方向为难点。（5）结合地球自转知识，判断哪个地点先迎来日出。情境创设（1）某些重大会议、事件发生的地点和时间。（2）自然灾害发生的地点和时间、台风和寒潮的路径1.常见图形各种经纬网示意图球面经纬网网格经纬网极地经纬网2.判读方法类型二地球运动示意图中考热点命题方向（1）结合地球自转知识，判断哪个地点先迎来日出。（2）结合地球公转知识，判断昼夜长短情况及五带的现象情境创设结合某些重大会议、事件发生的地点和时间，判读昼夜长短、太阳直射点情况，及某地区的自然地理特征等1.常见图形光照图地球公转示意图图1图22.判读方法（1）光照图第一步：根据图1中晨昏线位置、昼夜分布，判断昼半球、夜半球及昼夜长短情况。（如图1中甲位于昼半球，乙位于夜半球，北半球昼长夜短）。第二步：根据太阳直射点位置和极昼极夜现象，判读节气。（如图1中太阳直射北回归线，北极圈及其以北地区有极昼现象，因此该图是夏至日太阳光照图）。第三步：联系节气判断某地区的气候、景观等地理现象。（2）地球公转示意图①判读节气及地球公转位置第一步：根据极昼极夜状况确定二分二至日。如图2中乙所在位置北极圈内出现了极昼现象，说明此时为北半球的夏至日，进而推断出丙、丁、甲分别为北半球的秋分、冬至、春分。第二步：根据日期判断地球公转位置，如五一期间地球公转至图2的甲、乙之间。②判断太阳直射点位置（如图所示）③判读昼夜长短及其变化：根据太阳直射点的位置判断昼夜长短及其变化情况（以北半球为例）。a.若太阳直射点位于北半球（3月21日至9月23日），则北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼越长、夜越短；夏至日，北半球各地昼长达到一年中最大值，北极圈及其以北地区出现极昼现象。南半球相反。b.若太阳直射点位于南半球（9月23日至次年3月21日），则北半球各地昼短夜长，且纬度越高，昼越短、夜越长；冬至日，北半球各地夜长达到一年中最大值，北极圈及其以北地区出现极夜现象。南半球相反。c.若太阳直射赤道（春、秋分日），则全球昼夜等长，极圈内无极昼极夜现象。类型三地形图中考热点命题方向（1）等高线图的判读：海拔和相对高度的计算，坡度陡缓的判断，山体部位的判读，河流（或瀑布）的存在与河流流向的判断，地形类型及地势特征的判读，可视区域的判读，宿营、攀岩、修路、建水库、聚落的分布等的应用。（2）分层设色地形图中地形地势的判读。（3）在等高线地形图基础上，沿一条直线转绘出地形剖面图。（4）通过地形剖面图判断某地地势特征情境创设（1）结合某次活动用到的等高线地形图，判读相关信息。（2）结合某国家或局部地区分层设色地形图，判断地形特征。（3）结合某区域地形剖面图，判断该地区地势特征。（4）结合某区域地形剖面图，判断地形区名称1.常见图形等高线地形图分层设色地形图地形剖面图2.判读方法（1）等高线地形图①等高线地形图的判读②等高线地形图的应用③等高线地形图的计算（2）分层设色地形图第一步：结合图例，读不同颜色代表的海拔范围。第二步：结合所学，判断图示区域主要地形类型及地势特征。第三步：观察图中其他要素的分布特点，结合地形、地势特征，分析地形、地势对其分布的影响。以“牙买加地形图”为例：（3）地形剖面图第一步：找方向。根据图名或题干中关于“沿经线（或纬线）地形剖面”的表述，判断南北（或东西）方向。第二步：定类型。根据海拔，确定地形类型（平原、盆地、高原、山地、丘陵）。第三步：辨起伏。结合地形类型和方向，辨别地势特征（如两侧高中间低、中间高两侧低、阶梯状分布）。第四步：结合地势特征及经纬度判断地形区。以“北美洲沿36°N纬线地形剖面图”为例：类型四统计图中考热点命题方向（1）通过统计数据，判断降水、气温和人口等的数值。（2）通过统计图数据的变化，判断降水、气温和人口等的变化规律情境创设（1）我国人口增长曲线图。（2）各类型事物占比图常见图形及判读分类判读方法图示柱状图1.根据题干和图名判断柱状图要呈现的主题信息；2.根据横纵坐标（如图中横坐标表示月份，纵坐标表示降水量数值）判读每个柱体表示的数值情况，读取最高值、最低值；3.根据柱体总体情况判断要素变化趋势分类判读方法图示饼状图1.首先根据图片或图中文字信息，判断图片的主题，如图是中国城镇人口与农村人口比例图；2.饼状图通常用来表示地理要素所占比例，根据饼状图提供的信息判读每一饼块表示的地理要素所占的比重，再根据题干进行答题中国城镇人口与农村人口比例图分类判读方法图示折线图1.根据题干和图名判读折线图的主题信息；2.了解图片横、纵坐标分别代表的要素；3.单条折线：根据题干获取解题信息，知道每一个点的含义以及折线的走向等，读取最高值和最低值，结合图片解题。多条折线：要注意对比情况，先根据题干判读每条折线的趋势信息，再通过对比获得解题信息类型五景观图和漫画图中考热点命题方向（1）景观图所反映的国家（地区）及该国家（地区）的地理特征。（2）漫画图的意义情境创设（1）新闻发生地的自然景观和人文景观。（2）紧贴现实生活，反映地理现象的漫画1.景观图（1）地形地貌景观：根据题干信息和图片中的地貌特点，判断图片所反映的地区。地貌景观云贵高原黄土高原特征以高原、山地为主，地表崎岖地表破碎，沟壑纵横形成位于亚热带季风气候区，湿润多雨，石灰岩广布，流水溶蚀严重，喀斯特地貌广布土质疏松，地表植被稀疏；以温带季风气候为主，降水集中在夏季，地表受流水侵蚀严重（2）植被景观：根据图片中的植被以及题干信息（如植被类型、所处温度带）判断植被所处地区的气候特征及其影响因素。植被景观大漠胡杨椰岛沙滩稀树草原分布我国西北地区，主要是新疆维吾尔自治区热带海岸附近，在我国主要分布在广东省南部、海南省、广西壮族自治区南部、南海诸岛撒哈拉以南非洲最为典型，澳大利亚、南美洲均有分布影响因素西北地区气候干旱，沙漠地区大多植物都无法生存，胡杨极耐旱、生命力顽强椰子为热带喜光作物，在高温、多雨、阳光充足的条件下生长发育良好季节性干旱，且干旱持续时间较长（3）动物景观：常结合某地区特有动物及畜种，考查该地区、国家概况。特有动物北极熊企鹅袋鼠树袋熊（考拉）地区北极地区南极地区澳大利亚澳大利亚特有动物长颈鹿斑马牦牛骆驼地区非洲草原非洲草原青藏高原沙漠地区（4）人文景观：人类在生产生活过程中，对自然的改造和利用形成的一种景观，以及人类在特殊的地理环境下形成的一种文化景象。常见的图片信息有服饰、建筑、节日、人为建造的旅游景观、宗教和语言文字等。初中地理试题多根据景观图片反映的地理信息考查相关知识，图片反映的地理信息特征明显，辨识容易，考查点较分散，整体难度较低。民族服饰建筑藏族苗族北极冰屋东南亚竹楼2.漫画图（1）环境保护漫画反映主题大气污染大气污染全球气候变暖启示加大监管力度；严格执行废弃物排放标准；关停不符合标准的企业；城乡统一标准政府制定法规、文件，带头集中整治污染企业，治理环境问题极地冰川是地球的温度计，极地冰川融化是全球气候变暖的表现。全球气候变暖应引起全世界的高度重视，齐心协力，减少温室气体排放，保护植被，减缓乃至遏制全球气候变暖趋势（2）资源利用漫画反映主题生活中水资源浪费建设用地占用农田，耕地资源不足工业生产造成森林资源破坏浪费粮食启示随手关紧水龙头，节约用水合理规划土地，保护农田，严守土地红线关注森林可持续，采育结合，不可竭泽而渔点餐时应量力而为，吃不完时，应打包剩下的饭菜，节约粮食，减少浪费（3）人口问题漫画反映问题人口过多、过快增长，人口数量过多会导致环境破坏、资源紧张等问题老龄化严重，人口增长率低，养老负担重劳动力资源短缺启示控制人口数量，提高人口素质，合理利用自然资源、保护环境鼓励生育，完善社会保障制度，减轻养老压力合理控制人口增长，保证劳动人口比例和数量