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九历上作业设计第17课君主立宪制的英国（解析版）
第17课君主立宪制的英国一、知识结构二、知识点突破知识点一、议会与王权的斗争：1.背景（原因）：①根本原因：封建专制制度阻碍资本主义经济的发展；②英格兰1215年颁布《大宪章》，具有“王权有限”和“王在法...
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九历上作业设计第15课探寻新航路（解析版）
第15课探寻新航路一、知识结构二、知识点突破知识点一、探寻新航路的热潮：1．时间：15世纪末开始。2．背景：资本主义萌芽出现，欧洲商品经济发展需要开拓新的贸易市场；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商...
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九历上作业设计第11课古代日本（解析版）
第11课古代日本一、知识结构二、知识点突破知识点一、6世纪前的日本：5世纪，大和政权基本实现统一。大和国的最高统治者称为“大王”，依靠贵族统治全国。例1．下图“统治结构示意图”反映的是A．6世纪前的日本B...
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九历上作业设计第12课阿拉伯帝国（解析版）
第12课阿拉伯帝国一、知识结构二、知识点突破知识点一、穆罕默德创立伊斯兰教：1.7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教；经典为《古兰经》。2.630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承...
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九历上作业设计第14课文艺复兴运动（解析版）
第14课文艺复兴运动一、知识结构二、知识点突破知识点一、文艺复兴运动：1．时间：14世纪中叶～17世纪。2．概况：14世纪中叶，在意大利兴起（意大利资本主义萌芽出现最早）；15、16世纪，开始传播到西欧其他国家...
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九历上作业设计第8课西欧庄园（解析版）
第8课西欧庄园一、知识结构二、知识点突破知识点一、庄园的领主与佃户：从9世纪开始，庄园遍布欧洲各地，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴...
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九历上作业设计第9课中世纪城市和大学的兴起（解析版）
第9课中世纪城市和大学的兴起一、知识结构二、知识点突破知识点一、自由和自治城市：1．兴起时间：10世纪2.原因：领主对城市居民任意征税，引起城市居民的反抗，争取城市的自由和自治。3.手段：金钱赎买和武力斗...
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九历上作业设计第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》（解析版）
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、知识结构二、知识点突破知识点一、查士丁尼及《查士丁尼法典》：1．查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组...
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九历上作业设计第6课希腊罗马古典文化（解析版）
第6课希腊罗马古典文化一、知识结构二、知识点突破知识点一、文学和雕塑1．希腊神话的特点是“神人同形同性”（人文主义色彩），《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解希腊早期社会的重要文献。2．奥林匹亚神庙中...
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九历上作业设计第7课基督教的兴起和法兰克王国（解析版）
第7课基督教兴起和法兰克王国一、知识结构二、知识点突破知识点一、基督教1世纪产生于巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进了基督教的传播。中世纪，教会神学对西欧文化绝对控制。例1．（202...
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九历上作业设计第5课罗马城邦和罗马帝国（解析版）
第5课罗马城邦和罗马帝国一、知识结构二、知识点突破知识点一、罗马城邦1、意大利半岛中部的台伯河畔，公元前509年，罗马共和国建立，元老院掌握决策权，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最...
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九历上作业设计第3课古代印度（解析版）
第3课古代印度一、知识结构二、知识点突破知识点一、古代印度河流域文明：（1）位置:古代印度文明最早出现于印度河流域。（2）建国:公元前1500年左右，雅利安人侵入印度并在印度河流域和恒河流域建立起许多小国家...
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九历上作业设计第2课古代两河流域（解析版）
第2课古代两河流域一、知识结构二、知识点突破知识点一、古代两河流域文明：（1）两河:指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。（2）建国:约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。例1．某...
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九历上作业设计第4课希腊城邦和亚历山大帝国（解析版）
第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知识结构二、知识点突破知识点一、希腊城邦1、出现：公元前8世纪开始，希腊出现城邦国家；特点：“小国寡民”；最大的城邦斯巴达。最典型的城邦是雅典。2、城邦居民：①分类：希...
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九历上作业设计第1课古代埃及（解析版）
第1课古代埃及一、知识结构二、知识点突破知识点一、尼罗河与古埃及文明：1.产生于尼罗河流域。公元前3500年出现奴隶制小国,公元前3100年古埃及初步实现统一。公元前525年，波斯帝国吞并埃及；后来，亚历山大帝国...
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九历上作业设计第13课西欧经济和社会发展（解析版）
第13课西欧经济和社会发展一、知识结构二、知识点突破知识点一、新的生产和经营方式：1．租地农场：14世纪中叶以后，许多领主出租自营地。一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来，建立租地农场...
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第12课阿拉伯帝国（导学案）
九年级历史上册导学案课题：第12课阿拉伯帝国课型：新授课【学习目标】1.简述伊斯兰教产生的背景，用主要史实讲述穆罕默德的主要活动，培养史料实证和历史解释的核心素养。2.认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中...
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第11课古代日本（导学案）
九年级历史上册导学案课题：第11课古代日本课型：新授课【学习目标】1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用，培养时空观念、史料实证和历史解释学科核心素养；2.了...
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第7课基督教的兴起和法兰克王国（导学案）
九年级历史上册导学案课题：第7课基督教的兴起和法兰克王国课型：新授课【学习目标】1.知道基督教产生的时间、地点、原因和结果，知道法兰克王国的建立过程和统治，知道封君封臣制和查理曼帝国的兴衰，培养时空观...
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第8课西欧庄园（导学案）
九年级历史上册导学案课题：第8课西欧庄园课型：新授课【学习目标】1.了解西欧庄园制的形成、庄园的特点、内部结构、人员及其关系培养时空观念、史料实证和唯物史观核心素养。2.了解庄园法庭的设置、作用、实质，...
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