第7课基督教兴起和法兰克王国一、知识结构二、知识点突破知识点一、基督教1世纪产生于巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进了基督教的传播。中世纪，教会神学对西欧文化绝对控制。例1．（2022年江苏盐城）中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．印度教【答案】B【解析】由题意可知中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，它体现了中古西欧社会的分工。在中古西欧社会基督教会统治之下，居民几乎都是基督教徒。所以其中“僧侣”来自于基督教，而非佛教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除ACD项。故选B项。知识点二、法兰克王国：建立时间：481年，建立者---克洛维例2．马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是A．雅利安人进入印度建立种姓制度B．亚历山大东征建立希腊式城市C．法兰克王国国王克洛维皈依基督教D．查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》【答案】C【详解】依据题干“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”的信息，结合所学知识可知，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，利用基督教维护其统治，体现了题干的内容，C符合题意；ABD三项的内容不能体现“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”的信息，不符合题意；故选C。知识点三、封君封臣制：8世纪前期开始，11世纪时，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。例3．西方历史学家在研究西欧封建社会时提到“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。由于有效忠关系、经济联系、使这种链条十分紧密”。西方历史学家所说的“链条”其实是指A．布帛B．兵役C．土地D．金钱【答案】C【详解】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，所以西方历史学家所说的“链条”其实是指土地，C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。知识点四、查理曼帝国：8世纪，查理统治时期成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国”。843年，查理曼帝国一分为三。例4．下图是某本历史书籍的目录（节选），图中第93条问题的表述最可能是世界古代史……86罗马帝国为什么会分裂成东西两个国家？87欧洲历史上第一部法典为何用罗马皇帝查士丁尼的名字命名？……93……95为什么欧洲历史上有一段时间神权高于王权？……A．你知道创立罗马帝国的凯撒同时又是著名的历史学家吗？B．“公元”作为纪年体系是怎样确立的？C．为什么查理大帝被称为“欧洲之父”？D．世界上最早的大学是什么时候建立的？它为什么首先出现在欧洲？【答案】C【详解】依据题干某本历史书籍的目录（节选）的内容“86罗马帝国为什么会分裂成东西两个国家？87欧洲历史上第一部法典为何用罗马皇帝查士丁尼的名字命名？……93……95为什么欧洲历史上有一段时间神权高于王权？”可知反映的是欧洲的历史。93在罗马皇帝查士丁尼之后，结合课本所学，部编版九年级上册，第三单元封建时代的欧洲：基督教的兴起和法兰克王国，讲述了基督教的兴起，法兰克王国国王查理曼统治时期，举行加冕礼，称为查理大帝，查理曼帝国的发展，查理大帝被称为“欧洲之父”。故“为什么查理大帝被称为“欧洲之父”可知作为目录，C符合题意；ABD都是课本中一个知识点，不是整个内容，不能作为目录。排除；故选C。三、易混易错比较分封制与封君封臣制相同点：①都通过分封土地得以实现；②都促进了等级制度的形成；③都形成了较为稳固的统治秩序；④都规定了彼此的权利与义务；四、探究活动：封建时代的欧洲史料：我的封臣的封臣,不是我的封臣。——西方谚语设问:史料反映的现象盛行于何时何处?谈谈你对这句话的理解。【参考答案】时期:中古时代的西欧。这句话的意思是说,每个领主都只可管辖自己的封臣,但是无权管辖自己封臣的封臣。中古西欧封建等级制度以土地为纽带,通过层层分封形成,封臣只承认自己直接受封的人为封君。五、当堂练习1．（2020贵州遵义）西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是A．屋大维B．凯撒C．穆罕默德D．克洛维【答案】D【解析】根据所学可知，西罗马帝国灭亡前后，克洛维建立法兰克王国，故D符合题意；屋大维、凯撒是古罗马领导人，故AB均不符合题意；穆罕默德是伊斯兰教创始人，故C不符合题意。故选D。2．（2020年青岛）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是A．庄园与法庭B．教会与大学C．封君与封臣D．富农与市民【答案】C【解析】考查点：西欧封建关系。解题思路：根据材料中“9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”可知，这项制度是西欧封建等级制度。结合所学知识可知，9世纪至10世纪，以土地关系为纽带，通过层层分封而形成了封君封臣关系。C正确；庄园是西欧中世纪的基层组织形成，不属于等级关系，A错误；大学出现于11世纪，B错误；市民通常是指具有城市有效户籍和常住在市区的合法公民，富农与市民不是等级关系。D错误。综上故选C。3．俗语有云:不破不立。关于下列两幅图片的描述,符合此语的是A．图1法兰克王国建立于罗马帝国灭亡后B．图2表明罗马帝国分裂形成西欧三国C．从图1到图2,西欧逐渐迈入封建社会D．基督教传播导致从图1到图2的分裂【答案】C【详解】依据所学知识可知，法兰克王国发明“采邑制”和“封君封臣”制度，进入封建社会，C说法正确，符合题意；法兰克王国是西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在帝国废墟上建立的诸国中最重要的一个封建王国，此时期东罗马帝国仍然存续，A说错误；图2表明法兰克帝国分裂形成西欧三国，B说法错误；图1到图2的分裂来自于国王死后诸子平分领土的传统，查理曼大帝死后，三子瓜分领土，分裂成三个王国，D说法错误；故选C。4．以下是西欧中世纪某仪式的对话。该对话说明了封臣:“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”封君:“我将保护你的荣誉、人身和财产安全，当你受到外来攻击时，我将给你提供保护！”A．土地是封君与封臣关系的纽带B．西欧封建等级制度通过层层分封形成C．封臣与封君之间的权利和义务D．封臣要无偿为封君服兵役和提供金钱【答案】C【详解】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，跟随封君作战。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。因此题干信息“封臣：‘阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您’”“封君：‘我将保护你的荣誉、人身和财产安全，当你受到外来攻击时，我将给你提供保护’”叙述的是封君封臣制下明确了封君和封臣双方的权利和义务，所以C项符合题意；AB项在题干材料中体现不出来，排除；D项表述不符合史实，排除。故选C。5．绘制年代尺是学习历史、培养学生“时空观念”素养的重要方法之一。下列年代尺记载了法兰克王国一段时期的历史。其中有误的一项是A．AB．BC．CD．D【答案】C【详解】结合所学知识可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。故C项错误，符合题意；8世纪，查理成为法兰克王国国王，故A项正确，不合题意；800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。故B项正确，不合题意；843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂为三部分，大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形，故D项正确，不符合题。故选C。