第19课法国大革命和拿破仑帝国一、知识结构二、知识点突破知识点一、旧制度的危机：1、思想基础:启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备；2、阶级矛盾:法国封建制度也就是旧制度对经济发展的制约,使社会矛盾尖锐;路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。例1.（2022年江苏盐城）知识结构图是一种有效的历史学习方法。下图横线处最恰当的内容应该是A．大化改新B．工业革命C．法国大革命D．新文化运动【答案】C【解析】结合所学可知，法国启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，为法国大革命作了重要的理论准备，推动了欧美国家的革命与改革，还激励和促进了中国和日本等东方国家。C项正确；大化改新发生在7世纪的日本，排除A项；工业革命的发生不是因为启蒙运动的影响，排除B项；新文化运动发生在20世纪初的中国，排除D项。故选C项。知识点二、法国大革命：1.导火索:1789年5月,法国三级会议的召开。2.经过（1）开始:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱;（2）发展:①1789年8月,制宪议会通过《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则;②1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架;③1793年,国王路易十六被送上断头台;（3）高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派,把法国大革命推向高潮;(4)高潮结束:1794年,“热月政变”结束了雅各宾派的统治。3..意义（1）对法国:推毁了法国的君主统治,建立起资产阶级统治,促进了资本主义经济的发展;（2）对欧洲:是一次欧洲范围的革命,沉重打击了欧洲的封建制度,为欧洲民主制度奠定了基础（3）对世界:传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。例2．（2022年辽宁抚顺、本溪铁岭、葫芦岛）1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱。这标志A．法国大革命的开始B．法国大革命的高潮C．法兰西第一共和国建立D．法兰西第一帝国建立【答案】A【解析】根据所学知识可得出1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，标志着法国大革命的开始，A项正确；1793年，巴黎人民第三次起义，推翻了吉伦特派，以罗伯斯比尔为首的雅各宾派掌握了国家政权，一度把法国大革命推向高潮，排除B项；法兰西共和国是法国大革命期间建立的法国历史上第一个资产阶级共和国，排除C项；1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，排除D项。故选A项。知识点三、拿破仑帝国：1.时间:1804-1815年。2.概况:1804年,拿破仑加冕称帝,建立“法兰西第一帝国”;1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。1815年,法兰西第一帝国覆灭。3.影响:（1）对内,捍卫了法国大革命的成果,传播了法国大革命的自由民主等思想;（2）对外,对外战争在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺,具有侵略性质,遭到各国人民的联合抵抗。1804年,拿破仑主持制定的《拿破仑法典》又称《法国民法典》颁布实施,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。例3．（2022年浙江丽水）如图为九年级（1）班同学编写的某历史人物剧本目录，据此判断剧本中的人物应该是剧本人物________第一幕：雾月政变第二幕：颁布法典第三幕：加冕称帝第四幕：远征俄国A．罗伯斯庇尔B．华盛顿C．克伦威尔D．拿破仑【答案】D【解析】法国大革命过程中拿破仑法典雾月政变，后来又建立法兰西第一帝国，颁布了《民法典》，发动对外侵略，远征俄国。因此，剧本中人物是拿破仑，D项正确；罗伯斯庇尔是雅各宾专政时期的实际最高领导人，排除A项；华盛顿领导美国独立战争，排除B项；克伦威尔领导英国资产阶级革命，排除C项。故选D项。三、温馨提示英、法、美资产阶级革命的基本特征：(1)原因：资本主义发展受阻。(2)目的或任务：为资本主义发展扫清阻碍。(3)特点：资产阶级领导，具有长期性、曲折性。(4)结果：建立各具特色的资产阶级政治体制，都促进了资本主义的发展。四、探究活动：拿破仑帝国史料：“拿破仑可比得上开明的专制君主。……虽然他对国家实行独裁统治,但有效地统治了国家。……他把法律编集成典……虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革……但法国的统治是进步的……”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》设问:根据史料,说明拿破仑尽心编集的是哪部法律。结合所学知识,说明这部法律的颁布有什么影响。【参考答案】法律:《拿破仑法典》。影响:维护了法国大革命的成果,并成为其他国家制定相应法典的蓝本。五、当堂练习1．（2022年福建）漫画是通往历史的另一扇窗户。下图图呈现的历史事件标志着A．法国大革命开始B．《人权宣言》颁布C．法兰西第一共和国成立D．拿破仑帝国建立【答案】A【解析】根据题干材料“《再见，巴士底狱》”“创作日期：1789年”可知，材料描述的是1789年，巴黎人民攻占巴士底狱。结合所学知识可以知道，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始，A项正确；《人权宣言》颁布于1789年8月26日，是法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与巴士底狱无关，排除B项；法兰西第一共和国是法国大革命期间建立的法国历史上第一个资产阶级共和国，成立于1792年，排除C项；拿破仑帝国建立于1804年，排除D项；故选A项。2．（2022年湖北黄冈）斯塔夫里阿诺斯在(全球通史)中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”这里,作者主要强调拿破仑对外战争A．导致了拿破仑帝国覆灭B．压榨和掠夺了当地人民C．动摇了欧洲的封建秩序D．具有侵略性和非正义性【答案】C【解析】根据材料“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。”法国革命的原则指的是自由、民主平等的思想，这一思想动摇了欧洲的封建秩序，C项正确；材料没有体现导致拿破仑帝国覆灭、压榨和掠夺了当地人民、具有侵略性和非正义性等信息，排除ABD项。故选C项。3．（2021年山东菏泽中考真题）“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料A．对拿破仑的评价具有片面性B．主要评价了拿破仑的历史功绩C．客观地评价了拿破仑的活动D．着重强调拿破仑的历史局限性【答案】C【详解】依据题干信息“国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台”并结合所学可知，拿破仑国内改革巩固了法国大革命的成果，对外战争传播了资本主义革命思想，打击了欧洲封建势力，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起了一种民族主义反应，最后导致他的垮台。作者比较全面的客观评价了拿破仑的历史活动的功与过，故C正确；A错误；BD表述比较片面，故错误。综上故选C。4．（2022年四川广元）某同学在复习《资本主义制度的初步确立》这一单元时，整理出了下面这份笔记。根据笔记内容，③最有可能是事件①②③开始时间1640年1775年1789年根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展英国的殖民统治阻碍资本主义发展封建专制统治阻碍资本主义发展法律文献《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国大革命D．俄国农奴制改革【答案】C【解析】依据题干表格和所学知识，③对应的是1789年，结合所学知识，1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱标志法国大革命爆发，推翻了波旁王朝的封建专制统治，革命期间颁布了著名的《人权宣言》，C项正确；1640年，英国国王查理一世被迫重新召开议会，结果拉开了英国资产阶级革命的序幕，革命推翻了斯图亚特王朝的封建专制统治，并且在革命之后颁布了著名的《权利法案》，确立了英国的君主立宪制，因此英国资产阶级革命对应的是①，排除A项；1775年莱克星顿枪声宣告美国独立战争的爆发，战争期间发表了著名的《独立宣言》，战争的结果是推翻了英国在北美的殖民统治，实现了国家独立，也使得美国走上了资本主义发展道路，因此美国独立战争对应的是②，排除B项；1861年俄国农奴制改革废除封建农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，与表格中①②③都不符合，排除D项。故选C项。5．（2022年黑龙江牡丹江、鸡西）思想是推动社会前进的力量。阅读材料，回答问题。材料一：这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》材料二：在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈的文艺复兴运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……。对于西方文化来说，正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼，一个全新意义上的西方现代文化才得以产生。——摘编自赵林《西欧启蒙思想的发展历程》材料三：启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》请回答：(1)材料一中很适合的“这个词”是什么？据材料一归纳该局面所呈现的特征。(2)材料二认为，15、16世纪西欧的文化运动存在什么不足？这些不足后来被哪场“思想运动”所弥补？(3)材料三认为“启蒙运动不是陡然而至的”，试据材料三概括该认识的依据。(4)综合上述三则材料并结合所学知识，指出这些事件所产生的共同影响。【答案】(1)“百家争鸣”。特征：学术流派多；思想主张多元化，且存在分歧和冲突；分化趋势和统一趋势并存。(2)缺乏理性精神；启蒙运动。(3)材料三认为后蒙运动的出现受到：新航路开辟的影响；有识之士的推动；自然科学的发展；中国儒家思想的影响。(4)推动了思想的解放；推动了社会的发展与转型；丰富了人类共同的精神文化遗产。【解析】(1)根据所学和材料一“多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突、这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”可知，这就是“百家争鸣”，它体现的特征是，学术流派多，思想主张多元化，且存在分歧和冲突，分化趋势和统一趋势并存。(2)根据所学和材料二“从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神”可知，它们缺乏理性精神；根据所学和材料二“对于西方文化来说，正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼，一个全新意义上的西方现代文化才得以产生”可知，这些不足后来被启蒙运动所弥补。(3)根据所学和材料三“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态、蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界、依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘、对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至”可知，这体现的原因有，材料三认为启蒙运动的出现的原因有，新航路开辟的影响，有识之士的推动，自然科学的发展，中国儒家思想的影响。(4)根据所学和材料可知，这些事件所产生的共同影响是，推动了思想的解放，推动了社会的发展与转型，丰富了人类共同的精神文化遗产。