2024版《突唯》河南中考总复习2024语文评价及升格作文专题六第四部分作文当堂通关讲解通关能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。讲解通关一、河南中考作文评改标准分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）一等分数文体（21～25分）（17～20分）（5分）记叙文①主题突出，内容充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）一等分数文体（21～25分）（17～20分）（5分）议论文①能依据材料提出明确观点；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）二等分数文体（16～20分）（13～16分）（4分）记叙文①主题明确，内容较充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）二等分数文体（16～20分）（13～16分）（4分）议论文①能依据材料提出观点，观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）三等分数文体（11～15分）（9～12分）（3分）记叙文①主题基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考、体悟；③情感态度价值观基本健康。①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。①字迹能辨认；②标点使用有一些错误。分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）三等分数文体（11～15分）（9～12分）（3分）议论文①能依据材料提出观点；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康。①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较①字迹能辨认；②标点使用有一些错误。分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）四等分数文体（6～10分）（5～8分）（2分）记叙文①主题不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。议论文①观点与材料关系不大；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。分项主题与内容（25分）结构与表达（20分）书写与标点（5分）五等分数文体（0～5分）（0～4分）（0～1分）记叙文议论文①内容与题目无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。①书写非常潦草；②不会使用标点。说明：1.坚持三人独立评卷。2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。3.作文满分的比例掌握在5％左右。4.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚，对人生、社会、自然有独特感受和认识。（2）立意新颖、深刻。（3）记叙文构思巧妙，议论文论证严密。5.没写题目扣2分。6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。想一想：你最近书写的作文，按此标准能得多少分呢？二、阅卷老师评分的6个标准1.标题能一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。例如，某地作文话题为“劳动精神”，大多数佳作的标题包含“劳动”这一关键词：《让青春在劳动中绽放光彩》《让心中燃起劳动之火》《以劳动书写人生风采》《以小我之劳，筑大国之梦》《自我做起，永怀劳动之心》《重拾劳动热情，共享劳动意义》《劳则生欢，劳则生慧》《尊重劳动，才有美好未来》，还有的标题意思和“劳动”相关，比如：《人生在勤，不索何获》《一屋不扫，何扫天下》。2.文章的首段和尾段最好都点题点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。有些记叙文（特别是小小说类）的开头可以不点题，但结尾一定要点。如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！”当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。3.文章最好分成五至七段文章分段最好是五到七段，最多不超过十段，不宜少于五段。首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。单个语段尽量不超过200字。老师们很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。4.篇幅以超过规定字数50到100字为宜比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出50到100字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面二至五行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不止“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；而超出底线约百来字，会给人一种文章内容充实、行文游刃有余的感觉。当然，作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感，费力不讨好。5.千万不要胡编乱造比如，一个考生大段大段地写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。此外，也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明考生文思匮乏。6.文章立意要明确且正确评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢？不是，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用考场作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，得分往往很低。三、作文的立意升格升格作文是主旨或表现形式得到提升的作文。升格前作文有鲜明特色，但在立意或格式上存在不足；升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃：或从“不仅‘这样’还能‘那样’”，或从“为什么能‘这样’”，或从“怎么样做到‘这样’”进行提升。评点指出升格后作文质的飞跃之点和升格的途径。“作文升格”不同于一般的“作文修改”，“作文升格”要求在立意或格式上有质的飞跃，不是只有量变——仅作词句上的改动。立意——由“立意一般”到“立意深远”。所谓立意，就是确立文章最主要的思想内容，也就是确立主题。得语文者得天下，得作文者得语文，得立意者得作文。写作文一定要重视立意，而且要力求新颖。意高文自胜，你的立意好，自然能令读者眼前一亮，若再加上结构清晰、语言优美、情节动人，一篇满分作文就有可能诞生。一篇优秀的作文立意可以从“以小见大”“反向立意”“升华立意”三个方面考虑。以小见大是跳出大众化立意，深挖一层，从小的景物、事件、细节等发现更深层次的内涵；反向立意是相向而行，从反面进行立意；升华立意是升华个人情感，站到国家、民族等更高的境界上进行立意。普通习作诊断无法忘却的那双手永远无法忘却他们那双手，那双给我鼓励，给我安全，给我关爱的手。小时候，我常常在爸爸下班后，让他陪我骑自行车，那是一辆有着两个辅助轮的红色儿童自行车。有一天，爸爸对我说：“丫头，你马上就要上小学了，自行车的辅助轮也该去掉了。”（缺少细节描写，显得很突兀，可适当增加几句话，描述爸爸陪“我”骑车的情景，这样也可从这些补充的小细节中发现更深层次的情感。）果不其然，没过几天爸爸就把辅助轮去掉了，我再骑上后很不习惯，东倒西歪的。爸爸就在后面给我扶着，当我快要歪倒的时候，爸爸就立即扶住车后座，等车稳了再松开手，就这样一次又一次。（缺少具体的动作描写或细节描写，不能以小见大，去更好地表现人物形象，可增加具体的描写，表现父亲为“我”扶车时的动作情态，通过这些描写去表现父亲对“我”深深的爱。）在爸爸的陪伴和指导下，慢慢地，我开始能骑很长一段距离了，虽然还不是很稳，但每次快要歪倒时，总有一双手牢牢地把住车身。后来我终于会骑“真正”的自行车了。这让我非常感谢爸爸。（立意角度太小，仅停留在感谢爸爸的基础上，让人难以共情，可由此引出爸爸在成长路上对“我”的帮助，普天之下众多爸爸对孩子的爱，等等。）上学以来，父母不仅要照料我的生活，还要关心、指导我的学习，生怕有什么差错。记得初二的一次期中考试后，母亲来到了教室门口，面带愧疚地说：“王老师，非常感谢您对我孩子的教育，但她这次成绩非常不理想，犯了很多低级错误，都怪我平时对她的监督不到位。”看到妈妈这样，我羞愧不已，低下头，却看到妈妈的双手，揪着身前的衣服。这让我更加羞愧了。（可适当增加心理描写，表现“我”当时的心情，同时此处立意小，仅仅陈述事实，不能更好地表现主题，可由这个小点延伸出去，将立意扩大。）我不时会想起那双稳健的手和那双紧张的手，我感受到了那手中的爱护和关心，它给我力量，助力着我的成长。（结尾缺乏力度，立意不够深刻，可从父母的付出引出“我”对父母爱的理解，以及自己对此付出该如何回报。）升格作文点评无法忘却的那双手永远无法忘却他们那双手，那双给我鼓励，给我安全，给我关爱的手。小时候，我常常在爸爸下班后，让他陪我骑自行车，那是一辆有着两个辅助轮的红色儿童自行车。我在前面骑，爸爸跟在后面跑，每次爸爸都被我远远地甩在后面。看到爸爸累得满头大汗却满脸欢喜，我感受到了爸爸对我深切的爱。（增加爸爸陪“我”练车的情境描写，于细微的情节中表现爸爸浓烈的爱。）有一天，爸爸对我说：“丫头，你马上就要上小学了，自行车的辅助轮也该去掉了。”果不其然，没过几天爸爸就把辅助轮去掉了，我再骑上后很不习惯，东倒西歪的。那之后，爸爸便代替了辅助轮，每当我骑车的时候，爸爸就岔开双腿，两脚立于自行车的两侧，撅着屁股，弓着腰，双手前伸，跟在自行车后面，快速地交错挪动着双腿，那一扭一摆的样子很像动画片里的唐老鸭。（“岔”“立”“撅”“弓”“伸”“挪”等动词的使用，使爸爸的形象跃然纸上。）每当我快要歪倒的时候，这只“唐老鸭”就立即扶住车后座，等车稳了再慢慢松开手。在爸爸的陪伴和指导下，慢慢地，我开始能骑很长一段距离了，虽然还不是很稳，但每次快要歪倒时，总有一双手牢牢地把住车身。后来我终于会骑“真正”的自行车了。这令我非常有成就感，同时我也记住了那双在我成长路上总是于关键时刻稳住我的手，那是我爸爸，普天之下，众多平凡而又不平凡的爸爸之一。（立意角度向上一步，将爸爸对“我”的爱上升到普天之下爸爸对孩子的爱。）上学以来，父母不仅要照料我的生活，还要关心、指导我的学习，生怕有什么差错。记得初二的一次期中考试后，母亲来到了教室门口，她神色紧张而又充满愧疚地对老师说：“王老师，非常感谢您对我孩子的教育，但她这次成绩非常不理想，犯了很多低级错误，都怪我平时对她的监督不到位。”看到妈妈这样，想起妈妈平日对我的教导，想到她每天不管工作多忙多累，都要指导我的学习，我心里更加难受了，羞愧让我无法直视妈妈的眼睛，低下头，却看到妈妈的双手正不知所措地揪着身前的衣服。那双在生活和工作中都游刃有余的手，现在怎么变得这么紧张了呢？那难道不是因为一位母亲对孩子的关切之心吗？（增加“我”的心理描写，回忆起妈妈平时对“我”的爱，反衬出“我”深深的羞愧。）我不时会想起那双稳健的手和那双紧张的手，我感受到了那手中的爱护和关心，它给我力量，助力我的成长。世间有一种力量，它就藏在临行密密缝的针线里，它就住在孟母三迁的屋子里，它就融在“慧敏恐疲劳，愚怠忧碌碌”的心房里，它就是父母对孩子的爱。它让为人父母者有了超乎平常的力量，也让他们多了牵挂和弱点；但正是有了它，孩子才得以幸福快乐地成长。我要在这绚丽的天空下，以梦为马，不负韶华，携三春之晖，书五彩华章。（结尾引用孟母三迁的故事及诗句，从父母的无私付出中加深对父母爱的理解，直抒胸臆，升华文章主旨。）四、作文的结构升格布局谋篇——由“结构完整”到“结构合理”。首尾呼应。即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。详写略写。对于详写的内容要着力表现。如交代事件的起因、经过、高潮、结果；刻画人物的外貌、语言、动作；有时还要加入细节描写以及大量的环境渲染等。对于略写的部分，只做概括性的描述，交代清楚即可。注意略写的内容也要与中心有关。“一波三折”，本来比喻事情曲折多变，很不顺利。现多指事情进行中意外的变化很多。这种写法引人入胜，让人印象深刻。让读者跟着故事的曲折起伏进展而投入真情实感。设置悬念，是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待或强烈关注的心理的一种写法。普通习作诊断给我一双飞翔的翅膀“我是一只鹰，这整个蓝天都属于我！”雏鹰扑扇着羽毛未丰的小翅膀对妈妈说，“妈妈，我要飞向蓝天！”“宝贝，你的羽翼未全，还承受不起你的身体，以后再说吧。”妈妈答到。（应加入有悬念的提示语句，为下文的波折做铺垫。）一个清晨，趁爸爸妈妈出去觅食的机会，他张开了翅膀，试着去亲吻外面的天空。结果悲剧发生了——他摔了下去，翅膀严重骨折！于是，草丛中多了一只鹰，一只不会飞的鹰。每当看到伙伴们自由自在地在高空飞翔，他心中总在滴血。“我是一只残鹰，我是一只不会飞的残鹰，我是鹰族的耻辱！”他有些黯然神伤。慢慢地，时间将他身上雄鹰的锐气通通磨光，他逐渐适应了草丛的生活。（波折不明显，应加入生动的过程描写。）一天，一位父亲牵着小女孩散步，经过他“家”旁边，他想躲，可女孩发现了他。“爸爸，这是只山鸡吗？”“不，他是只鹰！”“可鹰不是在天上的吗？”“他的翅膀受伤了，他回不到天上去了！亲爱的，我们走吧！”小女孩走了，只有他还愣在那里。“我回不到天上去了！”他自言自语。蹦蹦跳跳，小女孩又回来了。“你是一只鹰，你必须会飞，你的生命属于蓝天而不是草丛。你会飞起来的，真的，我相信你！”“我是一只鹰……”他重复着女孩的话。那一夜他彻夜未眠，小女孩的“我相信你”一直在耳边萦绕。于是，他开始了艰难的学飞过程。他要改变自己的一生！天空中终于又出现了一只鹰，一只从草丛中飞起来的鹰！（“残鹰”变“雄鹰”的过程过于简单，应有波折性。）升格作文点评给我一双飞翔的翅膀“我是一只鹰，这整个蓝天都属于我！”他时常这样对父母说。每当父母听到这句话时，脸上总会露出只有鹰族才看得懂的笑容，同时也隐约藏着淡淡的忧虑。（加入“隐约藏着淡淡的忧虑”为下文幼鹰的悲剧做了暗示。）“妈妈，教我飞翔吧！”他扑扇着羽毛未丰的小翅膀要求妈妈。“宝贝，你的羽翼未全，还承受不起你的身体，以后再说吧。”妈妈答到。“哼，我都这么大了，妈妈还轻视我的能力，真是太伤自尊了！”他不满地自语。（加入小鹰不满的话语，为下文做铺垫。）于是在一个清晨，趁爸爸妈妈出去觅食的机会，他张开了翅膀，试着去亲吻外面的天空。悲剧发生了……看着严重骨折的翅膀，他以泪洗面。望着高高在上的家，他心中充满懊恼，哎，悔不该将妈妈的话当儿戏！（运用省略号省略具体的悲剧，设置悬念，引发读者思考，然后具体写盲目的自信，让它遭受到沉重的打击——波折一。）于是，草丛中多了一只鹰，一只不会飞的鹰。每当看到伙伴们自由自在地在高空飞翔，他心中总在滴血。“我是一只残鹰，我是一只不会飞的残鹰，我是鹰族的耻辱！”他有些黯然神伤。慢慢地，时间将他身上雄鹰的锐气通通磨光，他逐渐适应了草丛的生活。可每当午夜，无法控制的梦，总会时不时地揭开他的伤口。若不是那个天使般的女孩，他想，自己很有可能要在草丛中度过余生了。（写出“残鹰”渐渐失去了斗志——波折二，引出下文的叙述。）那天，一位父亲牵着小女孩散步，经过他“家”旁边，他想躲，可女孩发现了他。“爸爸，这是只山鸡吗？”“不，他是只鹰！”“可鹰不是在天上的吗？”“他的翅膀受伤了，他回不到天上去了！亲爱的，我们走吧！”小女孩走了，只有他还愣在那里。“我回不到天上去了！”他自言自语。蹦蹦跳跳，小女孩又回来了。“你是一只鹰，你必须会飞，你的生命属于蓝天而不是草丛。你会飞起来的，真的，我相信你！”小女孩很认真地说。“我是一只鹰……”他重复着女孩的话。那一夜他彻夜未眠，小女孩的“我相信你”一直在耳边萦绕。于是，他开始了艰难的学飞过程。他要改变自己的一生！星星取代了晚霞，太阳变换了月亮，大家发现总有一只鹰在飞。尽管很痛很累，可每次看到蓝天，每次想起小女孩的“我相信你”，他一次又一次地将翅膀展开……他的翅膀渐渐有力，终于，他会飞了，那一刻，他再一次哭了，开心地哭了！（加入“残鹰”详细的复飞过程，突出复飞的艰难，表现“残鹰”变“雄鹰”的波折——波折三。）天空中终于又出现了一只鹰，一只从草丛中飞起来的鹰！五、作文的语言升格普通习作诊断藏在麦芽糖里的欢乐那小小的汤勺所舀起的，是挑逗着我的味蕾的，浓浓的甜意，在中火熬制下的液体，成黏稠状，包着一个孩子火热的心，是对乡村厨房里的最深的依恋。（语言晦涩，有一种刻意为之的感觉；未紧扣题目。）小时候，最先带来年味的，是外婆的麦芽糖。每近腊八，外婆都准备除夕的年货，似乎年味就从那口大大的黑锅里冒出来似的。（过渡牵强，且存在病句，“似乎”“似的”语义重复。）腊八下午，当自家的烟囱里升起白烟，我赶紧跑回家去，进了院门，我赶紧冲进厨房，外婆正在熬制麦芽糖，我苦苦哀求外婆先给我尝一口那甜甜的糖，外婆总会在糖吃多了会坏牙的乡音里，给我舀上一勺。（语言较为苍白，缺乏表现力。）乡村小屋烟囱里的炊烟慢慢升起，消失在天空中，无影无踪，而麦芽糖的香甜却留在舌尖，充斥我的回忆。后来，我离开了外婆家，离开了小村，到了城里上学。有一天，我竟然又在小城的街道上尝到了久违的味道。那是一个平平常常的街口，一棵老樟树下，一个老爷爷熟练地熬制着什么，猛然一嗅，是熟悉的味道。转过身，看老樟树下已围了不少人，老人家不紧不慢地熬着，我焦急地等着，老人家嘴里还说道，等做好了，一个人最多只能吃两份，吃多了坏牙，我心里一暖，想起了记忆中外婆和麦芽糖带给我的欢乐。麦芽糖的香甜，是我记忆中的欢乐。（结尾突兀。）升格作文点评藏在麦芽糖里的欢乐小小的汤勺舀起一勺麦芽糖，入口便是浓浓的甜香，黏稠的液体，包裹着一个孩子火热的心，暗含着我对外婆深深的依恋，同时也蕴藏着我童年的欢乐。（开篇紧扣题目，且运用排比，为文章增色。）小时候，最先带来年味的，是外婆的麦芽糖。每近腊八，外婆都会准备除夕的年货，麦芽糖是其中必不可少的一样。在我看来，似乎年味就是从那口熬制麦芽糖的大黑锅里四散开来的。（过渡语言自然连接上下文，逻辑严密。）腊八下午，当自家的烟囱里升起缕缕的炊烟，与天上的云彩握手时，我就像是得到了某种信号，赶紧跑回家去，进了院门，麦秸的味道扑鼻而来，还夹杂着太阳晒过的暖意，丝丝甜意从鼻尖扩散到全身。于是，我连忙冲进厨房，外婆正在熬制麦芽糖，我苦苦哀求外婆先给我尝一口那甜甜的糖，外婆总会在糖吃多了会坏牙的乡音里，给我舀上一勺。用舌尖轻轻蘸一下，微热的麦芽糖的股股香甜随着舌尖蔓延到全身，满是外婆的味道，满是快乐的味道。（运用“跑”“冲”“哀求”“舀”等动词，语言优美，描写细腻，表现了“我”对麦芽糖的渴望，麦芽糖中饱含“我”童年的欢乐。）乡村小屋烟囱里的炊烟慢慢升起，消失在天空中，无影无踪，而麦芽糖的香甜却留在舌尖，充斥我的回忆。后来，我离开了外婆家，离开了小村，到了城里上学。有一天，我竟然又在小城的街道上尝到了久违的味道。那是一个平平常常的街口，一棵老樟树下，一个老爷爷熟练地熬制着什么，猛然一嗅，是熟悉的味道。转过身，看老樟树下已围了不少人，老人家不紧不慢地熬着，我焦急地等着，老人家嘴里还说道，等做好了，一个人最多只能吃两份，吃多了坏牙，我心里一暖，想起了记忆中外婆和麦芽糖带给我的欢乐。金黄的麦秸，在记忆的火炉里燃烧，香甜的麦芽糖在舌尖漫溢，欢乐的童年时光在脑海中回荡。藏在那浓浓糖浆里的欢乐时光，随着麦芽糖沉淀，积累，结成精华，伴我成长。（语言优美，感情真挚，并且末尾点题，照应开头。）当堂通关1.请给优秀作文《分享辛苦》打分，并给出修改意见。分享辛苦小时候，我很爱玩“过家家”，总幻想着自己是妈妈，好分享妈妈那盛气凌人、威风八面的架势。今天，妈妈居然答应让我分享当妈妈的滋味。当“妈妈”的第一件事，就是为“女儿”做早餐。我手忙脚乱地煮了稀粥，出于对“女儿”的健康负责，我不得不忍着油烟味煎了两个荷包蛋。虽是凉风习习的早晨，我却忙得汗流浃背。当我气喘吁吁地献上劳动成果时，“女儿”居然撅着嘴说不爱吃，转身从冰箱中拿了一袋方便面，躺在沙发里嚼得津津有味。我气得干瞪眼，“女儿”居然狡猾地笑道：“你做‘女儿’时也是这样呀，我是跟您学的！”没办法，我只好独享早餐啦。接下来的重要任务——分享一下妈妈当售货员的滋味。临出门前，我又嘱咐“女儿”：“好好看书！”来到店铺，我便一本正经地坐在柜台前等待我的第一位顾客，心里筹划着要温文尔雅地对他说一声：“欢迎光临！”然后完成一笔笔生意。可是，半天都没个人影儿过来，我终于忍不住了，把角落里的旧报纸都翻出来，消遣消遣时间。可直到我把中缝广告推敲了两遍，“上帝”还未降临。这时，我才真正体会到妈妈常挂在嘴边的话：“没生意闲得慌。”想出去走走，又怕“上帝”突然降临，真是苦煞我也！瞧，远处有个黑点！我的眼睛突然一亮，有顾客！我也顾不上什么“仪态”，激动地迎上去，强压住内心的喜悦，热情地问：“您想买什么？”“我看看。”那人转过身去，看着一块布料。“这块布好，您是想买布做被面吧？瞧，这格子条纹，朴素大方，做被面再合适不过了！”一向不屑与顾客周旋的我，居然为了一个“只想看看”的“上帝”大费口舌。“这布料多少钱？”“上帝”一边问，一边用手摸摸一块布料。“您瞧瞧，这布料多好！反正一分钱一分货！怎么样，我给您最低价！”我俨然一个油嘴滑舌的小贩。“上帝”撇撇嘴，便欲走开。“那边还有好多被面料呢！”我好说歹说，最终“上帝”总算赏脸——买了块布料。就这样忙了整整半天，只卖了三十元。我筋疲力尽地回到家，“女儿”竟在兴高采烈地看电视！知道我回来了，头也不扭一下，居然还大喊：“妈，我要喝水，给我倒茶！”“妈，我肚子饿了，快做饭！我要吃红烧排骨、小葱豆腐……”难道平日的我就是这样？不知是因为太累还是倍感羞愧，我再也忍不住了，嚎啕大哭起来。当吃着妈妈端上的菜时，我又哭了：“妈，对不起！今天我总算分享到您的辛苦啦！”妈妈抚摸着我的头，欣慰地笑了。哎，这分享真神奇！让我看到了一个不懂事的我，一个在以自我为中心的小圈子中“幸福”地度过每一天的我。打分意见2.请给优秀作文《我们应当追逐什么样的明星》打分，并给出修改意见。我们应当追逐什么样的明星追星，追什么样的星？哪些人才是真正的偶像？这些问题，大家都遇到过。而现在，许多青少年都盲目崇拜演艺明星。但是，国家强盛并不靠明星，最终是靠科研人才。他们，才是最值得追的明星。“中国杂交水稻之父”袁隆平。他是著名农业学家，培育出了高产量的杂交水稻，帮助祖国抵御饥荒，解决上亿中国人的温饱问题。袁隆平仅用全球百分之八的耕地养活了世界五分之一的人口，堪称奇迹。中国第一位获得诺贝尔奖的女性屠呦呦。她是我国中医药专家。当时疟疾肆意危害祖国人民，而屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素，这项发现拯救成千上万的生命，她也因此获得了2015年诺贝尔医学奖。“两弹元勋”邓稼先。众所周知，邓稼先是我国核事业的领导者和开拓者，带领团队研制原子弹。为了不让这个任务暴露，他隐姓埋名默默无闻多年。终于，在1964年，中国原子弹炸出了巨大的蘑菇云。而邓稼先，身体因为常年受到核辐射早已受损严重，但他仍继续带领团队研究氢弹。可谓鞠躬尽瘁，死而后已。其实，还有许多与他们一样为国献身的人，如“中国现代数学之父”华罗庚，中国著名地质学家李四光等人以及为这次疫情做出巨大贡献的钟南山院士、程威院士，还有许多可敬可爱的白衣天使，他们愿为祖国无私奉献出自己的一生，也无怨无悔。如果没有他们为祖国撒下一片热血，哪有如今我们坐在教室安心学习？“愿做惊天动地事，甘为隐姓埋名人”，这句话准确地概括了他们的崇高精神。他们才是新时代我们应当追的明星。打分意见