2024版《突唯》河南中考总复习2024道德与法治第一部分：中考考点通关第四单元生命的思考探问生命第八课中考核心导航教材考点通关核心素养本单元通过讲述模范人物实现生命意义，引导学生正确认识生命、珍爱自己生命、关爱他人生命、延伸生命价值、提升生命质量，关心关注人类命运共同体，提高道德修养，培养健康人格和责任意识。1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。（道德修养）2.懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。（健康人格）3.敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观。（责任意识）4.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。（生命安全与健康教育）5.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。（生命安全与健康教育）6.以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力。（生命安全与健康教育）7.以“生命的意义是什么”为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。（生命安全与健康教育）1.生命来之不易，生命是独特的，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的，也是短暂的。2.守护生命需要关注自己的身体，还需要关注并养护我们的精神。3.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。4.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【重要性】5.伟大在于创造与贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。年份题号素材对应知识点202310交警柔性执法依法行政、生命至上20227坚守岗位的人们生命的价值13中国女足再次夺冠挫折B卷13凡人善举生命价值、关爱他人年份题号素材对应知识点202111民居起火自我保护20209抗疫珍爱生命、生命的价值20193漫画《玩出的“高度”》珍爱生命救灾；先进模范人物事迹；新修订的《体育法》的颁考点1生命可以永恒吗1.生命的特征有哪些？（为什么要珍爱生命？）（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暂的。2.如何正确看待死亡？（1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3.如何理解生命有接续？（1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。考点2敬畏生命（3年2考）1.为什么要敬畏生命？（我们为什么要对生命怀有敬畏之心？）（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。（3）生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。2.我们应如何敬畏生命，做到与周围的生命休戚与共？（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。1.抗疫精神的内涵是什么？生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。2.列举抗疫英雄谱。钟南山：中国工程院院士，著名呼吸病学专家，在抗击新冠肺炎疫情中贡献突出，被授予“共和国勋章”。陈薇：中国工程院院士，生物安全专家，少将军衔，“人民英雄”称号获得者，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果。张伯礼：中国工程院院士，“人民英雄”称号获得者，发挥中医药独特优势，提高了新冠肺炎中度和轻度病人治愈率，降低了重度和危重病人死亡率。张定宇：武汉市金银潭医院院长，“人民英雄”称号获得者，疫情狙击手，身患渐冻症依然战斗在抗疫一线。“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”3.抗疫英雄身上有哪些值得我们学习的品质？他们救死扶伤，爱岗敬业，大爱无疆，乐于奉献。他们具有高度的社会责任感。他们热爱人民，具有强烈的家国情怀，临危不惧。他们珍爱生命，敬畏生命，善待他人生命。他们不怕困难，坚强勇敢。