2024版《突唯》河南中考总复习2024道德与法治第三部分：中考题型解题通关2023年河南省中考道德与法治真题分析非选择题非选择题，又称主观题，是近年来中招考试中最基本的题型之一，要求考生自己组织内容并采用合适的方式将答案表达陈述出来。非选择题通常由素材情境和任务要求两部分组成，它的情境创设更加丰富，任务要求更为多样，评阅试卷更富灵活性，给考生更多自由发挥的空间。通过这类试题的考查，可以全面了解考生对所学知识的理解和掌握程度，考查考生的理解能力、分析能力和表达能力。非选择题按其考查能力的侧重点以及设问方式的特点，可分为辨别与分析类、观察与思考类、活动与探索类等几种题型。辨别与分析题（辨曲直，强思维）近年来，我省中考辨析类题型更加贴近学生生活，关注社会热点，具有鲜明的时代性和生活性，考查学生对生活现象、社会现象的认识情况，考查学生的辩证分析和判断推理能力，并在此基础上形成自己正确的观点，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。1.三步走：一辨二析三总结。（1）辨——辨别正误。在阅读材料和观点的基础上，判断观点是正确还是错误，是部分正确还是部分错误。准确判断是正确说理的前提和基础。（2）析——分析道理。抓住分析的关键点，结合教材知识，寻求支撑自己观点的理论依据，阐述观点对或错的理由，这是解答辨析题的关键。应注意避免单向思维，要从多方面、多角度进行思考分析。（3）结——总结观点。强调正确的观点、正确的做法，或指出错误观点的实质及危害。在总结时，语言要精练概括，做到首尾呼应，观点一致。2.注意事项：（1）结合材料，沉着应答，观点正确。切记：一定不能只抄书而不结合材料。（2）仔细审题，找准辨点，逻辑严密。注意：一定要阐明自己的立场和正确的做法。（3）层次分明，表述流畅，标明序号。注意：一定要层次清晰，准确流畅，标明序号。遇到辨析莫害怕，树立信心有方法。一辨二析三总结，找准辨点很重要。观点正确析意义，观点错误先改正。再把原因来分析，错误危害不能少。观点片面要补全，并列辨点说关系。最后总结莫忘记，表明立场结全题。对策做法常涉及，标清序号莫忘记。（2023·19）学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。了解事情的经过后，同学小丁对小治说：“中学生专心学习就行了，不应该操心校园外的事。”联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析。【解析】第一步明确观点对错。第二步指出为什么要学习，学习的途径有哪些，点评关心校园外的事行为的积极意义。第三步答出正确的做法。【参考答案】②中学阶段，学习是我们的重要任务，中学生应该专心学习，在学习中成长。但是，学习不仅仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习。③小治发现并提出交通信号灯时间设置的问题，探索解决问题的方案，提出合理化建议，是具有批判精神的表现；为社会规则的改进和完善提供方案，行使了监督权，是民主意识较强的表现；为道路交通畅通与安全贡献了智慧，积极承担社会责任，他的做法是亲社会行为。小治在此过程中的发现、探究、体验、感悟、经验，也是有意义的学习收获。①小丁的观点是错误的。④所以，中学生应正确看待学习，既要积极面对当下的校园学习生活，也要重视在社会实践中学习，学以致用，知行合一。在服务社会的过程中，不断提升观察、分析、解决问题的能力，不断提高道德境界，实现人生价值。观察与思考题（看世界，深思考）近年来，我省中考观察与思考题型更加贴近学生生活，关注社会热点，大处选材小处落点，命题形式更加新颖，如图表、新闻图片等，更注重开放性、综合性。1.说明、感悟、启示、警示、昭示、道理、传递信息类：回答时需要完整的一句话，一般是主谓宾结构，也可是动宾结构，不要答“有利于……”或者“……的需要”（要求）。2.目的、意义、影响、危害类：意义类一般为有利于、促进、有助于等或动词加宾语格式。影响类中如果是积极影响，即为有利于、有助于等，如果是消极影响，即为不利于或影响等。危害类如“影响……”。3.原因、必要类：设问形式一般为“为什么”“……的原因”“……的来源”“……的必要性”等。在解答这种题型时要将材料、设问和教材知识联系起来，找出出现上述现象的理论依据。表述要言简意赅，注意要多角度回答。4.感悟、感想、理解类：要抓住材料的中心主旨，联系所学知识，注意要将材料中的信息与所学知识一一对应，要多角度思考。5.认识、评论、评析类：先要点评这是一种什么行为，然后分析这种行为的影响，以及正确的做法。6.做法、建议、倡议类：要明确行动的主体是青少年、政府还是全社会，分清时间、阶段、情境，找准切入点也就是问题的核心词，组织答案进行回答。7.图表、图例分析类：读出图表数据发生的变化，然后根据数据的变化结合所学知识得出结论。细致的审题过程、扎实的知识体系、严谨的逻辑思维、准确规范的表述等都是做好观察与思考题不可或缺的条件。审题要认真，材料要看全。设问是导向，找准关键词。知识来联系，格式要规范。思维要发散，回答多角度。书写有条理，序号要标注。多写一两个，语言要规范。1.（2023·18）2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议通过《全国人民代表大会关于修改＜中华人民共和国立法法＞的决定》。修改后的立法法第五条明确规定：“立法应当符合宪法的规定、原则和精神，依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。”运用宪法相关知识，谈谈对“立法应当符合宪法的规定、原则和精神”的理解。【解析】本题以立法法创设问题情境，考查学生对立法法和宪法的理解，回答时要从以下角度分析：一、符合宪法的规定，要求回答宪法的地位和作用以及宪法和普通法律的关系；二、宪法原则，宪法的原则是什么？立法法是如何符合宪法原则的；三、立法法如何体现宪法精神。【参考答案】②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背；③我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”，否则，就会因违宪而无效；④国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则，尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，尊重和保障人权是立法活动的基本要求；⑤规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求，立法要践行宪法精神；等等。①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；2.（2023·20）“调查研究是我们党的传家宝。”2023年3月，中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：“党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。”受到党中央大兴调查研究的决定的启发，你校计划针对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》）的学习情况，开展调查研究。作为校团委学生干部，你组织部分共青团员整理出了一份《读本》目录资料卡片，并结合资料卡片内容开展活动。（1）在座谈访谈、调查走访的过程中，有同学提出疑问：“初中阶段已经开设有道德与法治课，为什么还要学习《读本》？”请予以解答。（2）为更好地推进《读本》学习走深走实、入脑入心，在统计分析、研究总结阶段，你们会向学校提出哪些建议？【解析】本题以调查研究《读本》学习情况考查学生对开展《读本》重要性的认识以及为推进《读本》的学习出谋划策，第（1）问回答时针对《读本》学习的内容回答重要性即可。第（2）问回答时围绕学校开展《读本》学习提合理化建议。【参考答案】（1）①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，必须认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想；②初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，其课程开发、教材编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，《读本》是专门面向初中学生开发的、系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的教材，《读本》和道德与法治课有部分相同主题，学习《读本》能促进学生学好道德与法治课；③《读本》涵盖“中华民族伟大复兴的中国梦”等八个专题，学习《读本》能引领学生感受习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；④学习《读本》能够引导学生坚定正确的政治方向，培育政治认同等核心素养，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做担当民族复兴大任的时代新人；等等。（2）①开齐开足开好《读本》课；②配齐《读本》课教师并加强师资培训；③在校园内设置《读本》学习宣传栏；④举办《读本》主题演讲比赛；⑤邀请专家开设《读本》讲座；⑥组织师生到红色研学基地开展《读本》现场教学；等等。活动与探索题（乐参与，勇探究）近年来，河南省活动与探索题更加贴近学生生活，注重创设生活情境，试题设置更加注重活动性和探究性。一、社会调查类（1）调查题目：有关什么内容的调查（或一般的主题也可以）。（2）调查目的：要依主题而定。（3）调查方式：问卷调查、参观访问、网上调查、座谈会、观察记录、实地考察等。（4）收集资料的途径：上网查询、查询报刊资料、访问专家或老师、观察记录等。（5）活动准备：①确定活动时间、地点；②拟定调查问题；③对学生进行分组，明确任务；④强调注意事项等。（6）活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责；②采访有关人员、实地调查或参观访问；③整理调查资料，就调查结果讨论、交流；④撰写调查报告，向有关部门提合理化建议。（7）提出建议：要有针对性、切实可行性、有条理性。二、校园活动类1.主题班会（1）要求：主题鲜明；目的明确；环节完整；内容健康；形式新颖；切合实际；富有意义等。（2）活动步骤：①观看有关录像或宣传材料；②请专家或老师谈谈这一方面的问题（开展讲座）；③分组讨论、交流；④推荐同学发言或谈感想；⑤其他相关的活动，如开展辩论赛或演讲比赛等；⑥教师总结发言，提要求；⑦发出倡议等。2.情景剧表演（1）拟定主题。（2）围绕主题撰写剧本。（3）进行分工：①编剧组：负责收集材料，编写、修改剧本。②导演、演员组：吃透剧本；选好角色；负责排演；进行演练。③剧务组：负责宣传；剧场的布置；收集拍摄照片；活动后出好专栏。④观众：从观众角度提出建议；做一个文明观众。3.板报设计（1）拟定主题：围绕题目要求拟定。（2）活动目的：围绕主题谈对学生成长的作用。（3）活动要求：主题鲜明，内容健康，形式新颖，知识准确，材料运用恰当。（4）活动步骤：①通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集相关资料，鼓励原创。②在教师指导下，筛选典型案例和漫画作品。③以典型案例和漫画作品为素材，结合教材内容，设计若干小栏目，完成板报。（5）效果评价：对板报进行评比或谈自己的收获或感悟。4.班级辩论会或辩论赛（1）辩论赛流程：①陈词阶段，开篇立论，正反双方亮明观点。②攻辩阶段。③自由辩论阶段，由双方各辩手自由辩论，表达见解，互论话题。④总结阶段，总结陈词，强调本方观点。（2）注意事项：辩手辩论应观点鲜明，不得在主要观点上脱离辩题；辩手辩论应有理有据，能以理服人，以情动人，适当煽情，并做到逻辑缜密，论证有力，思路清晰，合理使用各种辩论技巧，正面回答对方问题；辩手应从容应对，表现出稳定的心态和良好的心理素质，尊重评委的判定；辩手应团结合作，观点统一，配合默契；辩手应吐字清晰，语速适当，语言文明，有礼貌，注意倾听别人的看法，不能随意打断别人的话。5.宪法宣誓模拟活动（1）会场布置：设置一个宪法宣誓的模拟会场，将《中华人民共和国宪法》摆放在宣誓台上。（2）活动流程：主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕，领誓人走到宣誓台前，将左手抚按在宪法文本上，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。（3）宪法宣誓誓词：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗！6.模拟法庭（1）准备工作：①选择案例、分析案例、分配角色、小组分工。②根据分工，确定庭审流程，准备法律文书，制作庭审剧本。③制作幻灯片或者视频介绍案情。④布置模拟法庭场地，悬挂国徽，摆放桌椅。（2）主要角色：①审判长、审判员、人民陪审员、法官助理、书记员、法警等。②民事诉讼参与人：原告、被告、法定代理人、委托代理人、证人等。③行政诉讼参与人：原告、被告、委托代理人等。④刑事诉讼参与人：公诉人、被告人、辩护人、证人等。（3）合格的审判长应具备的条件：熟悉法律文书、熟悉审判程序、坚持司法公正。（4）模拟法庭的流程：庭前准备；开庭；法庭调查；法庭辩论；被告人最后陈述；法治教育；评议和宣判。（5）在增强法治意识方面的收获：增强法治意识，树立法治信仰；了解法律程序，增强规则意识；体验司法公正，提升公平公正意识；增强公民意识，学会依法维权。7.校内选举方案（1）选举方案主要包括：活动目的和规则，选举的程序，选举对象的要求，推荐和投票形式，注意事项。（2）选举的程序主要包括五个阶段：一是启动阶段，广而告之，扩大活动影响；二是推荐阶段，确定候选人；三是投票阶段；四是公示阶段；五是揭榜阶段，宣布选举结果。三、社会活动类1.采访活动（1）采访前的准备：①确定对象，约定好日期、地点。②确定采访方式：座谈会、电子邮件或电话方式等。③掌握与采访内容有关的基本情况和资料。④根据采访目的制定采访方案和提纲。（2）采访的过程：①注意第一印象，采访按时赴约，举止文雅，彬彬有礼，态度应端正、诚恳，衣着整洁。②寻找媒介，拉近心理距离。③面部表情应是感兴趣的，保持适当的眼神交流。④注意倾听，及时反馈，在适当的时候要补充说明，必要时复述对方内容，解释对方意思。⑤避免因不感兴趣而忽略采访对象及他说的话。⑥对善言谈者，要耐心听取；对离题万里、漫无边际的谈话要注意引导，不要显得不耐烦或急躁。⑦根据不同的对象，采用不同的语言表达方式。（3）后期的总结：整理收集到的资料以及访谈的回答记录，组织整理，完成书面访谈报告。2.社会调查（1）调查方式：问卷调查、参观访问、网上调查、座谈会、观察记录、实地考察等。（2）活动准备：①了解活动的背景、意义。②确定活动时间、地点。③收集相关资料。④了解活动线路。⑤拟订调查问题。⑥准备活动用品。⑦对学生进行分组，明确任务。⑧强调注意事项。（3）活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责。②采访相关人员、实地调查或参观访问。③整理调查资料，就调查结果讨论、交流。④撰写调查报告，向有关部门提出合理化建议。3.模拟联合国（1）活动介绍：模拟联合国，简称模联（MUN），是对联合国大会和其他多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。在活动中，青年学生们扮演不同国家或其他政治实体的外交代表，参与围绕国际上的热点问题召开的会议。代表们遵循议事规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述观点，为“国家利益”辩论、磋商、游说，与友好的国家沟通协作，解决冲突；通过写作决议草案和投票表决来推进国际问题的解决。（2）会前准备：上网查找国际会议的相关知识，布置好会议现场；准备并调试好同声传译设备；按照参会国家的数量布置好与会人员席位；安排好与会人员的进场次序；准备好这次会议的发言稿和讨论主题等。（3）活动流程：4.旁听庭审活动（1）活动目的：通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。（2）实施步骤：准备：了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法律知识。旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。总结：交流旁听感悟，增强法律意识。5.模拟政协提案或向政府部门提建议提案一般包括：提案名称（关于……的提案）、提案者、案由案据、解决方案。案由案据：一般是提出问题的原因或者这一现象存在的影响（危害）。方案：就是解决上述问题的建议，解决方案要多角度提出。方案的提交方式：可以登录政协网站；可以直接向政协机关反映；可以向政协委员反映等。6.研学活动（1）活动目的：围绕活动主题谈对学生的影响。（2）实施步骤：准备：小组成员和路线安排、注意事项。活动结束：对研学活动进行总结和评价，谈感悟。四、撰写类1.宣传标语、公益广告撰写要求：①主题明确，内容切题；②形式新颖，语言精练；③善于联想，注重创新；④富有鼓动性，具有号召力；⑤一般情况下，可与活动主题通用。2.倡议书写倡议书一般要求：主题鲜明，中心明确，观点正确，说服力强。（1）标题：通常只写“倡议书”三个字。（2）称谓：有明确对象的，写上倡议对象的名称。（3）正文：是倡议书的主体部分，包括倡议的目的和事项。倡议的目的包括倡议的原因、意义。倡议的事项要具体、可行、简明扼要。（4）结尾要表明倡议者的决心和希望或者写出某种建议。（5）署名、时间。3.推荐类（1）推荐某些内容并说明理由。在回答时要围绕推荐内容的影响和意义。（2）撰写推荐词或颁奖词。要围绕推荐人物身上的优秀品质和模范人物事迹的影响来撰写。4.发言提纲（1）确定主题：根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。（2）回归教材：围绕主题，回归教材，寻找知识的结合点，将知识要点以“是什么”“为什么”“怎么做”形式写出来。（3）联系实际：必须联系自身的实际谈谈自己的做法。5.政治小论文（1）写作逻辑顺序：提出论点——论证论点——总结。（2）写作要求：①文字简洁，500字左右。②观点正确，材料真实，注重论述说理，理论联系实际，具有一定见解和深度。③引用报刊资料（含改写）应注明出处，不得弄虚作假。6.演讲稿演讲稿一般包括标题、称谓语（如：尊敬的老师、亲爱的同学们）、问候语（如：大家好）、开场白、正文、结尾（如：谢谢大家）六部分。7.励志语、赞美词与箴言撰写方法：围绕主题，回归教材，寻找知识的结合点，语言简明扼要。8.新闻点评或论坛跟帖撰写方法：紧扣主题，立场鲜明，联系教材，表述清晰，言简意赅。（1）明确题意，避免“答非所问”。（2）回归教材，找理论支撑。（3）结合材料，多角度组织答案。（4）语言规范，逻辑清晰。（2023·21）“双减”政策实施以来，许多学校的假期作业增加了探究式、体验式任务，突出传承中华优秀传统文化、赓续红色血脉、“五育”并举、社会实践等特色，除科学设计学科基础性作业外，还设计开发拓展性作业以丰富学生的假期生活。学习其他学校的先进经验后，你校号召各班自主设计暑假作业任务单。作为学习委员，你负责班级暑假拓展性作业的设计工作。（1）为明确作业任务，你组织同学们自主设计作业任务单，需要给任务二、任务三各补充两条任务内容。班级暑假拓展性作业任务单（一）任务一（示例）任务二任务三任务主题我是热爱劳动的勤劳少年我是传承中华优秀传统文化的儒雅少年我是阳光健康的活力少年任务一（示例）任务二任务三任务内容体验采摘蔬菜等农业劳动；做叠被子等家务劳动；参加捡拾垃圾等社区服务参观博物馆；坚持适量运动；（2）为提升活动实效，你组织同学们拟定完成作业的具体要求，需要给任务一、任务二各填充两条完成任务的具体要求。班级暑假拓展性作业任务单（二）任务一任务二任务三（示例）任务主题我是热爱劳动的勤劳少年我是传承中华优秀传统文化的儒雅少年我是阳光健康的活力少年任务一任务二任务三（示例）任务内容体验采摘蔬菜等农业劳动参观博物馆坚持适量运动完成任务的具体要强度适当，根据身体情况定量；提前做好热身运动（3）作业设计完成后，有同学提出：“咱班的暑假作业内容丰富，形式多样，很吸引人，但按要求完成并不容易。”对此，你也有所担忧。针对上述情况，需要设计两种督促自己保质保量完成任务的方式，并阐述其优点，与同学们共勉。【解析】本题以自主设计暑假作业任务单活动开展探究，考查设置作业任务主题、任务内容、完成任务的具体要求以及督促自己完成任务的方式，这一命题形式灵活，考查学生创新能力和实践能力，促进学生知行合一。【参考答案】任务三：保持合理饮食；保证有规律的作息和充足的睡眠；等等。（2）任务一：学习采摘蔬菜的方法；使用农具时注意安全；等等。任务二：遵守博物馆的规定，不大声喧哗；认真学习了解展品信息，做好笔记；等等。（1）任务二：每天诵读经典诗词；学习一项中华民族传统技艺；等等。（3）①制定详细的假期计划，严格自律，因为明确的计划和目标是前行的动力；②和同学结伴完成任务，这样能互相帮助、互相监督，提高效率；③请老师、家长定期抽查，以监督、提醒的方式形成他律；④使用智能产品设定任务提醒，这种方式更加方便、精准；等等。