九年级历史上册导学案课题：第8课西欧庄园课型：新授课【学习目标】1.了解西欧庄园制的形成、庄园的特点、内部结构、人员及其关系培养时空观念、史料实证和唯物史观核心素养。2.了解庄园法庭的设置、作用、实质，培养历史解释和家国情怀的核心素养。【学习重难点】重点：西欧庄园的生活。难点：庄园法庭的实质。【自主学习】课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：一、庄园的领主与佃户1.时间：____________开始流行，_____________庄园遍布欧洲各地。2.特点：庄园是一个独立的自给自足的_____________单位。3.庄园里成员：庄园的居民均为_____________，包括_____________和_____________。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能____________。4.庄园里土地分类：庄园的土地分为_____________和_____________。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为_____________，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。5.领主与佃户之间：佃户取得份地的条件是_____________。领主还向佃户___________。二、庄园法庭1.成员组成：庄园还具有________，设有庄园法庭，主持法庭的是__________________。2.时间、地点：庄园法庭没有专门的________，一般是______________________而开庭一次。法庭开庭的地点__________，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。3.处罚哪些行为：佃户在劳役中_____、__________或_____________等侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。佃户之间关于____、______和_______的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。4.惩罚手段：惩罚各种违法行为的手段通常是_______，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席的佃户，会被罚款。5.审判依据：法庭审判依据______或_______。6.庄园法庭的作用：庄园法庭也起着维护__________的作用。领主可以凭借法庭_______佃户，佃户也可以利用法庭______________，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了_____的利益，也在一定程度上限制了领主的______。【合作探究】阅读材料，探究问题1.材料一如图。材料二庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园内最肥沃的田地由农奴定期无偿耕作，收成全部归领主，剩下的地是农奴的生活来源。农奴还须上缴家禽、鸡蛋、肉、酒等实物地租，向领主缴纳人头税、结婚税等货币地租，并不定期为领主服兵役和从事筑路、建房等劳役，这些属于劳役地租。有时为了调整庄园内部关系还设立庄园法庭。(1)中世纪欧洲庄园中的土地分为“自营地”和“份地”两部分，结合所学，请你解释什么是“自营地”，什么是“份地”。(2)依据材料二，农奴要向领主缴纳哪几类地租？(3)综合上述材料，请用一句话概括西欧庄园的特点。2.材料一典型的西欧的庄园和乡村一致，即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。佃户可独立耕作份地，其收获一部用作税捐给领主，剩余部分用以维持一家的生活。材料二庄园，它不仅是一块地产、而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。材料三13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；佃户的家畜误人领主的园子，被罚款6便士……（1）根据材料一写出庄园里的人员构成。（2）材料二中提到的“司法权”是依靠什么机构行驶的？（3）根据材料三，指出作出这样处罚的依据是什么？【总结反思】谈谈本节课的收获和不足……【自我测评】1．在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园()A．具有自给自足特征B．是独立的政治单位C．具有地方管理功能D．是地方经济的中心2．“庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品才从城市购买。”这段记载说明西欧封建庄园经济的特点是()A．竞争激烈B．交换频繁C．自给自足D．工业发达3．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是()A．自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天B．向教会缴纳“什一税”C．和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理D．为领主耕种“共用地”4．“或许一年中有一半时间须为领主工作。除此之外，每当收获或其他农忙季节，他可能被召去承担额外的劳动。更有甚者，所有庄园运输的工作均由佃户去做。他们有时还得把货物拖送到远至161千米以外的地方去。修整犁头、制作篱笆、挖掘壕沟、修剪羊毛以及其他一些杂务，也都由佃户去做。”该材料反映()A．为领主提供劳役是佃户的基本义务B．领主可向佃户征收其他捐税C．佃户可以独立耕作“份地”D．领主对佃户征收“什一税”5.有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至会作出完全不利于领主的裁判。这说明()A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户D．佃户一直受到领主的剥削压迫6．某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园法庭的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一项有明显错误，它是()A．主持法庭的是领主或管家B．法庭可以维护庄园的公共秩序C．庄园法庭审判依据习惯法或村法D．佃户不能利用法庭维护自己的一些权益7．“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”以上是西欧13世纪庄园法庭档案记录，此记录体现了当时的庄园法庭()A．维护乡村公共秩序B．维护佃户的利益C．维护领主的利益D．限制领主的特权8．依据中世纪西欧乡村的惯例，侵犯他人权利的人，会在庄园法庭上被起诉。1280年，某庄园法庭提出指控：“领主开垦了一块赤杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方，本来是村民在那里进行公共放牧的。”从以上材料能够看出()A．庄园法庭有助于限制领主特权B．领主可以凭借法庭奴役佃户C．庄园法庭只是维护领主的利益D．庄园法庭的判决引发暴力冲突参考答案：自主学习一、庄园的领主与佃户1.9世纪11世纪，2.经济和政治3.领主的佃户自由的农民缺少自由的农奴随意没收他们的土地4.领主的“直领地”佃户的“份地”“共用地”5.义务耕种领主的“直领地”征收其他捐税。二、庄园法庭1.司法权领主或他的管家2.工作人员每隔一段时间为解决一批问题也不固定3.怠工不能完成劳役未按规定缴纳足额租税土地借贷婚姻4.处以罚金5.习惯法村法6.公共秩序奴役维护自己的利益领主特权合作探究1.（1）由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有的土地称“自营地”；剩下的耕地是佃户的“份地”。（2）实物地租、货币地租、劳役地租。（3）西欧中世纪庄园是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位。2.（1）领主佃户（2）庄园法庭（3）习惯法和村法自我测评1.A2.C3.D4.A5.B6.D7.C8.A