2024版《突唯》河南中考总复习2024物理第二部分重点专题突破电学实验专题专题五类型一用电流表和电压表测量定值电阻的阻值1.（2023黑龙江）用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值（阻值约为10Ω），电源电压为3V.（1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整.要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数变小.（导线不允许交叉）（2）电路连接完成后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，出现此现象的原因可能是.（写出一种原因即可）定值电阻短路（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙所示，是A，则未知电阻的阻值Rx＝Ω.实验中通过移动滑片位置得到多组实验数据计算出Rx的平均值，这样做的目的是为了.0.39减小误差（4）另一组同学利用图丙所示电路也完成了该实验.已知滑动变阻器的最大阻值为R0，a、b为滑动变阻器两端点，请把实验步骤补充完整：①闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P至a端，读出电压表示数U1；②闭合开关S，，读出电压表示数U2，则待测电阻的表达式Rx＝.（用R0、U1、U2表示）移动滑动变阻器滑片P至b端类型二用电流表和电压表测量小灯泡正常发光时的阻值1.（2023东营）某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用器材均能满足实验需要.（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉.（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是.改变灯泡两端电压（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡（选填“断路”或“短路”）.（4）排除电路故障后进行实验，测得小灯泡正常发光时的电流为0.3A，则小灯泡此时的电阻为Ω.（结果保留一位小数）（5）实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，你认为此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要（选填“大”或“小”）.断路8.3小类型三探究串并联电路中的电流特点1.小明按照图1甲把两小灯泡串联在电路中，闭合开关后发现灯L1较亮，灯L2暗一些，他的解释是：电流从电源正极出发，经过开关S，流过A点、L1、B点，L2再回到电源负极，电流会逐渐减小，所以灯L1较亮，L2较暗.（1）只利用图1甲中的实验器材设计一个实验说明小明的解释是错的，请在方框乙内画出你的设计电路图.（2）他的同桌提出：还可以用电流表测量A点、B点的电流来证明.他设计了如图2甲所示电路图，并借了2个相同规格的电流表就直接按图连接电路并开始实验.（3）他同桌设计的电路图中，哪个元件设计有误？.（4）改正上述错误，闭合开关，发现其中一个电流表的示数如图2乙所示，出现这个现象的原因是.电流表A2电流表的正负接线柱接反了（5）再改正上述错误后，闭合开关，发现两个电流表示数有较明显的不同.同桌反映两个电流表均没有故障，量程选择相同且读数过程也没有偏差，那么请你分析一下他实验中出现上述现象可能的原因：.电流表使用之前没有调零2.某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示.（1）根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流.（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是.电流表的正负接线柱接反了（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光.该同学猜想可能是L1灯被短接了.他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的.①请写出他检验时的做法及观察到的现象.做法：.现象：.②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：.将导线并联在L2灯两端L1灯发光了L1灯的实际功率过小3.在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路.（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将图乙连接完整（导线不允许交叉）.（2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，出现该现象的原因是.（3）改正上述问题后，小明将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，电流表无示数，灯泡L1不发光，灯泡L2发光，电路可能存在的故障是灯泡L1（选填“断路”或“短路”）.电流表未调零断路（4）排除故障后，闭合开关，测出通过L1的电流I1＝1.2A，然后分别测出通过L2的电流I2、干路电流I，两次测得的结果均如图丁所示，则I2＝A；由此可得并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式）.0.3I＝I1＋I2（5）为了使实验结论更具有普遍性，小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验，并将数据记录在下表中：实验次数L1支路的电流I1/AL2支路的电流I2/A干路的电流I/A10.30.40.720.20.43.030.10.20.3请你指出表格中存在问题的数据是，造成该数据错误的原因是.3.0电流表选取小量程却按大量程读数类型四探究串并联电路中的电压特点1.小明设计的电路图如图甲所示，小灯泡L1和L2的额定电压分别为2.5V、1.5V.（1）根据电路实物图，在乙图方框内画出对应的电路图.（2）电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，电压表V1的示数如图丙所示为V，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光？（选填“正常”或“不正常”）.1.5不正常①小明认为此时L2被烧断了，他的判断是否正确？，依据是.②小芳认为是L2两端电压不够，将图甲中的电池增至三节，闭合开关，结果两灯都不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是烧断（选填“LED”或“L2”）.不正确若L2被烧断，由串联电路的特点LED也不亮LED（3）小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮.2.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示.（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是.不相同电压表没有调零（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，可能的原因是（填出一种可能即可）.电路故障排除后再闭合开关S，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该.L1短路（或L2断路）换用小量程再次实验（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可.你认为小聪的办法是否可行？理由是.不可行，电压表正负接线柱接反了（4）测量完成后，下表选录了三个小组的数据，从中可得出的结论是.实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.9串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和3.小华和小明设计了如图所示的电路探究串联电路中的电压关系.（1）在连接电路前，小华发现电压表的指针偏向“0”刻度线的左侧，出现的问题是.电压表没有调零（2）小华和小明电路连接及记录的数据都无误，他们的实验数据分别如表（一）、表（二）所示.表（一）实验序号U1/VU2/VU/V1481226612表（二）U1/VU2/VU/V第一次（1节电池）0.70.71.4第二次（2节电池）1.41.42.8第三次（3节电池）2.12.14.2分析这两组实验数据可得出结论：.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和（3）小明根据他的实验数据断定“在串联电路中，各用电器两端的电压一定相等”，这一结论是（选填“正确”或“错误”）的.他之所以能得出这样的结论，是因为.（4）根据小华和小明的实验数据分析可知，他们的实验设计均有需改进之处，请分别指出：小华可改进的是.小明可改进的是.错误他实验时所用的灯泡规格相同加滑动变阻器，改变电路的电流，进行多次测量换用不同规格的灯泡多次实验4.小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压特点，请你回答下列问题.（1）分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及电压，就可以分析出并联电路的电压规律.电源（2）按照电路图连接电路时，开关应当.连接好电路后，同桌说小阳可能组成了一个串联电路.小阳拧掉了其中的一个小灯泡，发现闭合开关后另一个小灯泡，说明它们是并联的.（3）将电压表接在小灯泡L1两端，当闭合开关后，电压表出现了如图乙所示的情况，其原因是.断开发光正负接线柱接反了（4）改正错误后，小阳重新连接好电路，并测出第一组数据，断开开关，为了得出并联电路中电压的普遍规律，接下来的操作是.换用不同规格的灯泡（电源或加滑动变阻器），多次测量类型五探究电流与电压、电阻的关系1.用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器R'的最大阻值为20Ω.（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小.（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是.闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表示数为零.若电路仅有一处故障，故障是.保护电路定值电阻短路分析图象可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比.（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表.请在图丙所示的坐标纸上把未标出的两个点描出来并画出I－U图象.序号12345电压U/V1.22.02.22.42.8电流I/A0.120.200.220.240.28（4）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻.先将10Ω电阻两端的电压调为1.5V，记录此时电流表的示数；接着将10Ω换成15Ω，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“A”或“B”）移动，使得电压表示数仍为1.5V，再次记录此时电流表的示数.换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值（选填“过大”或“过小”）.B过小2.（2023黑龙江）在探究“电流与电阻的关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω2A”和滑动变阻器乙“20Ω1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干.（1）注意在连接电路时，开关必须处于状态.（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）.断开（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是（答出一种情况即可）.（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向（选填“左”或“右”）移动至电压表示数为V.定值电阻短路（或电压表短路）右2.5（5）为完成实验，小明在实验中所选用的滑动变阻器应该为（选填“甲”或“乙”）.（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：（写出一个即可）.乙探究电流和电压的关系（或测量定值电阻的阻值，合理即可）