2024版《突唯》河南中考总复习2024生物第一部分教材通关第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环教材考点精讲中考考点透视重点实验通关※描述绿色植物的蒸腾作用。（2011版）※描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。（2011版）▲植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失。（2022版）▲叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。（2022版）▲植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。（2022版）一、植物对水分的吸收和运输1.水分的吸收（1）吸水部位：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖。（2）吸水部位的特点：成熟区有大量的，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。成熟区根毛（1）植物对水分的运输①实验过程：如图，取一段带叶的茎放在水中剪断，插入滴有红墨水的试管中，阳光下照射3～4小时后，当叶脉变红时，分别将茎横向切断和纵向切断，然后用放大镜观察。注意：阳光下照射的目的是使蒸腾作用更强，更有利于水分的运输。2.水分的运输②实验现象：发现在茎的横切面和纵切面上，红色部分看上去像一根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管。③实验结论：植物体内的水分是通过导管从下向上运输的。（2）水分在植物体内的运输途径土壤溶液中的水分→成熟区表面的表皮细胞（根毛）→根中的→茎内木质部的导管→叶片内叶脉中的导管→叶肉细胞→→大气。导管气孔（3）木本植物茎中导管和筛管的比较位置细胞特点运输物质运输方向导管木质部死细胞水和无机盐由向筛管韧皮部活细胞有机物由上向下（4）无机盐溶解在水中，自下而上随着水分的运输运到植物的各个部分。下上二、蒸腾作用1.概念：水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程。2.蒸腾作用的主要器官——叶片（1）探究叶片与蒸腾作用的关系水蒸气【实验过程】取同一植株相同粗细的两个枝条，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中，用油滴铺满水面，将它们放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。【实验现象】装置A内水减少的量比装置B多。【实验结论】叶片是进行蒸腾作用的主要器官。（2）叶片的结构结构特征功能组织类型表皮上表皮细胞排列紧密。其上分布着气孔，其中气孔较多保护保护组织下表皮下表皮结构特征功能组织类型叶肉含有叶绿体光合作用的主要场所营养组织叶脉有和筛管支持、运输输导组织导管（3）气孔：由一对半月形的细胞围成，保卫细胞可以控制气孔的开闭。气孔是植物蒸腾作用的主要结构，也是植物与外界进行气体交换的通道。叶片的上下表皮都含有气孔，但下表皮气孔数比上表皮气孔，这样既能保证气体交换的顺利进行，又有利于减少水分的过度蒸发。保卫多3.蒸腾作用的途径：土壤中的水→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。4.蒸腾作用对植物自身的意义（1）促进根对水分的吸收，拉动水和在体内的运输。（2）降低植物叶片表面温度，防止灼伤。无机盐5.蒸腾作用对生物圈的意义：大气湿度，增加降水，促进生物圈的。提高水循环（1）光照强度：在一定的范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强；光照强度越弱，蒸腾作用越弱。但光照过强（如正午），部分气孔关闭，蒸腾作用反而减弱。（2）环境温度：在一定的范围内，温度越高，蒸腾作用越。（3）空气湿度：空气湿度越小，蒸腾作用越强；反之越弱。（4）空气流动状态：空气流动越快，蒸腾作用越；反之越弱。强强6.影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状态等。7.蒸腾作用的实际应用：移栽植物时，为了降低蒸腾作用，减少水分散失，提高植物的成活率，常常采取去掉部分枝叶、遮挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施。1.（2023·吉林）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（）A.①是气体交换的“窗口”B.②④的主要功能是储存营养物质C.③细胞中的叶绿体是光合作用的场所D.⑤只分布在叶片的上表皮C2.（2023·新疆）关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（）A.通过根吸收水分B.通过气孔散失水分C.通过筛管运输水分D.蒸腾作用提高大气湿度C3.（2023·长沙）某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用C4.（2020·河南）种植花卉的过程中，下列几种措施与其目的不一致的是（）A.选取结构完整的种子播种——提高种子的发芽率B.给花卉合理施肥——提供植物生长需要的无机盐C.移栽幼苗时，根部带有土坨——降低植物的蒸腾作用D.利用无性生殖方式培育花卉——快速繁殖并保留母体优良性状C观察叶片的结构【实验目的】1.练习徒手切片。2.认识叶片的结构。3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。1.制作叶片横切面的临时切片【方法步骤】①将新鲜叶片平放在上。②右手捏紧并排的刀片，沿着图中虚线方向，迅速切割叶片。③把薄片放入盛有清水的培养皿中。④用毛笔蘸取的一片，制成临时切片。小木板两片最薄2.观察叶片的结构①叶片结构示意图②在显微镜下区分上表皮和下表皮：一般情况下，上表皮的气孔比下表皮的气孔。少①用撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。②用显微镜进行观察。如图为叶片下表皮的保卫细胞和气孔的张开和闭合示意图：镊子3.观察叶片的下表皮4.画图画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。示意图如下：【实验讨论】1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞呈形，一对保卫细胞围成一个气孔。保卫细胞内含有，能进行光合作用。半月叶绿体2.保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？保卫细胞的形状和大小是可以调节的，气孔既能张开，又能闭合。当太阳升起时，气孔就慢慢，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，也会通过气孔而散失，蒸腾作用逐渐。当夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔或缩小，蒸腾作用随之而。张开水分增强闭合减弱【实验结论】结构结构特点生理作用表皮细胞排列，保卫细胞围成，下表皮气孔多保护叶肉栅栏组织接近上表皮，细胞排列，叶肉细胞内含叶绿体多；海绵组织接近下表皮，细胞排列，细胞内含叶绿体少营养叶脉是死细胞，是活细胞支持、输导紧密气孔紧密疏松导管筛管1.（2023·赤峰）小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（）A.叶片下表皮的气孔少B.叶片下表皮的气孔多C.叶片下表面叶绿体多D.叶片下表面线粒体少B2.（2023·广安）某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（）A.②是菠菜叶进行光合作用的主要部位B.⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”C.⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体D.①和④表示表皮，是保护组织C3.（2020·南通）如图是用显微镜观察到的蚕豆叶下表皮，请据图回答问题。（1）表皮细胞结构中，具有保护和支持作用的是[①]，生命活动的控制中心是[②]。细胞壁细胞核（2）[③]是细胞，该细胞中的是光合作用的场所。（3）[④]是，它是叶片散失水分以及与外界进行的“门户”。保卫叶绿体气孔气体交换第9页