2024版《突唯》河南中考总复习2024生物第一部分教材通关第五单元第二节先天性行为和学习行为教材考点精讲中考考点透视重点实验通关※区别动物的先天性行为和学习行为。（2011版）一、动物行为的概念动物所进行的一系列有利于它们和繁殖后代的活动，都是动物的行为。二、动物行为的分类1.按功能来划分：①取食行为；②防御行为；③攻击行为；④繁殖行为；⑤迁徙行为。生存比较先天性行为学习行为概念动物，由动物体内的控制的行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和建立起来的行为遗传性具有遗传性不具有遗传性形成时间先天就有后天形成生来就有的遗传物质学习2.按行为的获得途径来划分比较先天性行为意义维持生存，适应相对稳定的环境使动物适应复杂多变的环境实例孔雀开屏、母鸡孵卵黑猩猩钓取白蚁、鹦鹉学舌联系先天性行为是学习行为的基础①不同种动物学习能力有差别，同种动物不同个体学习能力也有差别。②动物越高等，学习能力越强，学习行为也越复杂。1.（2023·周口鹿邑三模）下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验分析不正确的是（）A.实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理B.小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为C.这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关D.小鼠与蚯蚓相比，学习能力较强C2.（2023·平顶山鲁山一模）大象是一种非常聪明的动物。不仅拥有出色的记忆力，而且在解决问题时也有创新思维能力。人们曾看到大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒，人们还观察到它用树枝和树叶驱赶苍蝇。下列对大象的这些行为描述错误的是（）A.属于学习行为B.完全由遗传物质决定C.能够更好地适应周围环境D.是通过后天学习和生活经验获得的B3.（2023·南阳二模）对如表探究动物的绕道取食实验结果分析，不正确的是（）动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数43255A.动物的绕道取食是一种学习行为B.丙的学习能力最强C.动物行为与遗传物质无关D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少C探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为【提出问题】小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为还是先天性行为？【作出假设】。【制订并实施计划】1.制作好迷宫，取饥饿处理的3～5只小鼠做好准备。2.然后将1只小鼠放置在“迷宫”入口，“迷宫”出口处放置食物。3.观察并记录小鼠找到食物所需的时间。小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为4.五分钟后，重复上述步骤，同样的间隔时间进行2次实验，共计3次，分别记录每次小鼠找到食物所需的时间。对其余几只饥饿处理的小鼠同样进行3次实验，并记录每次所需时间。【数据分析】根据实验数据，求出几只小鼠每次找到食物所需时间的。分析数据可知，随着小鼠“尝试与错误”次数的增多，小鼠走出迷宫获取食物所需的时间越来越短。【实验结论】。平均值小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为【注意事项】1.实验前小鼠应该是饥饿状态，出口处应是小鼠喜欢吃的食物。2.“迷宫”的隔板应设置得高一些，以避免小鼠从隔板上方越过，“迷宫”通道的宽度应较宽，以便于小鼠折返。3.根据小鼠通常白天躲在黑暗处睡觉，夜晚才出来活动的规律，最好把实验时间定在晚上。4.将不同动物的“尝试与错误”次数进行比较：在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，其学习能力越强，这种能力强弱是由动物体内的遗传物质决定的。1.兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只（A、B、C、D）经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如表，请据此回答问题：（1）刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于行为。先天性（2）随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间，说明此类行为可通过训练得以（填“强化”或“弱化”），该行为的建立，提高了小鼠复杂多变环境的能力。（3）四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间（填“相同”或“不同”），说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠（填小鼠编号）获取食物能力可能最强，理由是。减少（或缩短）强化适应不同C在同样迷宫中寻找食物用时最少2.在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于行为。学习（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时逐渐减少。（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接向左转所需的天数要比小鼠，则可说明动物越高等，。（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为（填“会”或“不会”）随之消退。平均转错的次数多学习能力越强会