初中生物 第六单元 生物的多样性及其保护 55、第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界

阅读 85 下载 7 格式 pptx 大小 495.7 KB 共9页2023-11-14 13:12:41发布于河南
2024版《突唯》河南中考总复习2024生物第一部分教材通关第六单元第二节从种到界教材考点精讲中考考点透视▲根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。(2022版)▲“种”是最基本的生物分类单位。(2022版)1.生物分类的意义:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,了解和保护生物多样性。2.生物分类的单位(1)分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的分类单位是,最基本的分类单位是。(2)特点:生物的分类单位越大,包含的生物种类越,生物之间的共同特征越,亲缘关系越远;反之,生物的分类单位越小,包含的生物种类越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。界种多少3.瑞典植物学家林奈提出了生物命名法——,每个物种的学名包括:属名(拉丁文,斜体)+种加词(拉丁文,斜体)+命名者的姓名(正体,可省略)。双名法1.(2023·焦作修武一模)在狼所处的不同等级的分类单位中,最基本的分类单位是()A.种B.属C.门D.界A2.(2023·安阳二模)下列关于生物分类的叙述错误的是()A.生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,生物之间的共同特征就越少B.根据生物在分类上的地位,可以知道不同生物之间的亲缘关系C.生物圈中的生物,根据生物的不同特征,按由高到低的顺序可以划分门、界、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位D.“种”是最基本的分类单位C

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