2024版《突唯》河南中考总复习2024生物第二部分主题通关主题三生物圈中的绿色植物真题实战通关一、选择题（本大题共有10小题，每小题1分，共10分。每小题有4个选项，其中只有1个正确选项）1.下列关于植物类群的叙述错误的是（）A.藻类植物一般生活在水中，没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物C.蕨类植物有真正的根、茎、叶，并分化出输导组织D.种子植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成D2.如图为菜豆种子的结构模式图，下列叙述错误的是（）A.①所示的结构是子叶，共有两片B.③所示的结构将来发育成植物的根C.④所示的结构中含有丰富的营养物质D.新植物的幼体由①②③④所示的结构组成AA.实验目的：研究光照、温度、水分对黄豆种子萌发的影响B.材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验C.对照实验：甲与丁构成对照，说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件D.实验结论：黄豆种子萌发受水分影响，与光照无关3.小红同学在吃“豆芽粉丝”这道菜的时候，对黄豆种子的萌发产生了浓厚的兴趣。在老师的指导下，她在培养皿底部铺上棉花，放上黄豆种子，进行了如下表实验。关于该实验的叙述，正确的是（）D4.下列关于根尖和芽的叙述错误的是（）A.根尖生长最快的部位是伸长区B.幼叶将来发育成茎和叶C.根尖吸水的主要部位是成熟区D.枝条是由芽发育来的B5.如图为花的结构示意图，下列叙述错误的是（）A.①和②构成雄蕊，②中含有花粉B.③表示的传粉方式是自花传粉C.④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发D.该花的主要结构由④⑤⑥组成D6.在城市绿化中，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（）A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收B7.日常生活中人们采取的措施常常包含着一定的生物学原理。下列叙述正确的是（）A.蔬果冷藏能促进呼吸作用B.播种覆盖地膜利于光合作用C.合理密植可促进光合作用D.幼苗带土移栽降低蒸腾作用C8.如图为恒温密闭玻璃温室大棚内一昼夜的二氧化碳浓度变化曲线。下列说法不正确的是（）A.光合作用开始于6时，结束于18时B.大棚植物在18时有机物积累最多C.6时和18时的光合作用强度与呼吸作用强度相等D.E点比A点低，大棚植物才能正常生长A9.花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得的（）A.叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实B.根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实C.茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实D.花吸收的太阳能，通过筛管运输给花生果实A10.如图，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列叙述正确的是（）A.①②只能在有光的条件下进行B.①②不能在同一细胞中进行C.①所需的a物质都是由生理活动②提供的D.②所释放的能量是b物质中储存的能量D二、非选择题（本大题共有3小题，每空1分，共23分。“[]”内填相应的标号，“”内填写相应的文字）11.（10分）“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。大豆是人类的重要食物和战略性物资。图一为大豆生活史，图二为大豆种子萌发和幼苗生长过程中，有机物的质量变化情况。请据图回答问题：（1）图一4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，味道可口，营养丰富。4在植物体结构层次上属于，是由图一2的发育而成的。（2）农户常在雨后播种大豆以提高萌发率，这说明种子萌发需要。（3）幼苗生长期间，需追施一些肥料，主要是为大豆植株生长提供。器官子房一定的水分无机盐（4）植株生长需要大量的水分，主要由图一1所示根的吸收，经过运输到植株各部位，其中绝大部分的水分用于图一3的作用。（5）与银杏相比较，大豆在图一5所示结构的外面有包被。（6）分析图二曲线，①ab段有机物质量下降的原因可能是；②bc段有机物质量上升的原因可能是成熟区导管蒸腾果皮种子在萌发过程中需要消耗有机物供胚芽、胚根和胚轴生长种子长出叶后能通过光合作用制造有机物12.（6分）草莓是一种味道甜美、营养价值高的水果。应用大棚种植草莓，能提高草莓品质和产量，促进地区农业经济发展。综合实践活动小组的同学们来到某草莓种植基地参观学习。请据图分析回答：（1）技术员介绍，栽培过程中要定期施肥，提供草莓生长所需的。同时棚内要设置排水沟，确保排水良好，这样做的目的是促进根的作用。无机盐呼吸（2）同学们在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行，减少畸形果出现。（3）技术员对密闭大棚内某气体浓度进行监测，图2是从0时开始持续24小时测得的变化情况，据图判断该气体是。曲线中光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是（填字母）。经过一天的时间，最终大棚内该气体浓度为H点低于A点，说明整个过程表现为光合作用（填“＜”“＝”或“＞”）呼吸作用。由此可见大棚内需每天适当通风，补充该气体，否则将影响草莓的生长。传粉二氧化碳D、G＞13.（7分）同学们在学习了“生物圈中的绿色植物“相关知识后，对绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，于是他们分工合作，做了如下探究，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二示一密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响），将图二装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图三。请据图完成下列问题：（1）有经验的农民伯伯种田时，会采取间作套种、合理密植等措施，这是为了提高图一中过程[甲]的效率。（2）动植物细胞都具有的能量转换器是，图一所示的过程[乙]主要在该能量转换器中进行，该过程发生在图三的曲线的段。光合作用线粒体呼吸作用AF（3）随着时间推移，图三中红墨水滴的位置在一天中点时移动到最右端。分析图二和图三可知，绿色植物对于维持生物圈的具有重要作用。（4）通过观察会发现，植物的根从土壤中吸收的②绝大部分通过图一中的生理过程[]散发到空气中，提高了大气湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环。18碳—氧平衡丙