第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育1.（2023·黑龙江）植物的生殖方式各有不同，下列植物的生殖方式与其他三项不同的是（D）A.月季的扦插繁殖B.马铃薯用块茎生殖C.梨通过嫁接繁育优良品种D.玉米的种子繁殖2.（2023·四川）国宝大熊猫是举世公认的珍稀动物，因其完成有性生殖非常困难，全世界仅中国现存2000多只。下列植物的生殖方式与大熊猫属于同一类型的是（D）A.水培的富贵竹长出新枝条B.马铃薯的块茎长成幼苗C.将苹果树的芽接到梨树上D.通过杂交育种培育水稻3.（2023·驻马店一模）如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（C）A.鸟的胚胎发育是从⑤胚盘开始的B.⑥能为胚胎发育提供氧气C.①③④共同组成了鸟的卵细胞D.能为鸟卵发育提供水分和营养物质的是[3]卵白4.（2023·山东）据图判断，下列关于动物生殖、发育的叙述错误的是（B）A.图甲中Ⅰ可表示有性生殖，Ⅱ可表示变态发育B.图甲中Ⅲ可表示体内受精，也可表示完全变态发育C.图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫D.图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则C是幼蛙5.（2022·黑龙江）蝗虫、蟋蟀和螳螂的发育过程是（B）A.卵→蛹→若虫→成虫B.卵→若虫→成虫C.卵→若虫→蛹→成虫D.卵→蛹→成虫6.（2022·黑龙江）蝌蚪有尾，用鳃呼吸。下列动物中，幼体为蝌蚪的是（B）A.蜻蜓B.青蛙C.鲫鱼D.鳄鱼7.（2023·湖南）下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（D）A.图丁中卵白是早期胚胎发育的部位B.图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖C.图丙所示生物的生殖特点是体内受精D.图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育8.（2023·山西）探究生物的生殖生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：活动一：制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个精子，其中的一个将与③卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的胚。活动二：尝试嫁接。二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为接穗，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是使接穗和砧木的形成层紧密结合，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是鸭梨（填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”）。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是后代能保持母体的优良特性（一点即可）等。活动三：观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥气室；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[④]胚盘，是胚胎发育开始的部位。小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是鸡卵没有经过受精（或鸡蛋存放时间过长，胚胎已死亡或胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止）（一种即可）。图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式属于有性生殖，亲代是通过生殖细胞（或精子和卵细胞或配子）将基因传递给后代的。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式的优势是后代具有双亲的遗传特性，因此适应环境能力较强。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。