2024版《突唯》河南中考总复习2024物理第一部分中考考点通关运动和力第六讲河南3年命题解读突破教材考点通关实验通关河南这样考思维导图年份题型题号命题点分值2023填空题5摩擦力2选择题8惯性、运动状态的判断2作图题15二力平衡2年份题型题号命题点分值2022选择题11摩擦力、惯性2作图题16二力平衡22022综合应用题20重力的方向竖直向下的利用2年份题型题号命题点分值2021填空题4摩擦力方向的判断、二力平衡2选择题12运动状态的改变、平衡力和相互作用力的区别、惯性2作图题16画出指定的拉力和重力2年份题型题号命题点分值命题预测1.考查方式：仍会以填空、选择等多种题型考查.2.命题预测：2024年将会以学生熟悉的生活、劳动情境考查重力、摩擦力、牛顿第一定律、二力平衡等内容的理解与应用.命题点一力和力的作用效果1.物理学中，物体之间的推、拉、压、吸引等作用都是力.一个力产生需要有两个物体，一个物体是施力物体，另外一个是受力物体.如图，推土机推土时，施力物体是，受力物体是；同名磁极间相互排斥，说明不接触的物体（选填“能”或“不能”）产生力的作用.推土机土能HK八年级P101图6－12.如图所示，当运动员用力拉弓时，运动员对弓作用的力的作用效果是，松手后箭飞出去，弓对箭施加的力的作用效果是.HK八年级P103图6－3使弓发生形变使箭的运动状态发生改变命题点二重力、弹力、摩擦力3.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动时，使跳板发生弯曲的力是，使运动员向上运动的力是.跳水运动员在空中下落是由于受到.HK八年级P108图6－14运动员对跳板的压力跳板对运动员的弹力重力4.（1）小宇为了练习短跑，除了刻苦训练之外，还特意购买了一种跑步专用的钉鞋（如图甲所示），鞋底的钉都是采用较小的铝合金材料制造；小宇穿着该钉鞋与穿同样质量的平底鞋站立在水平地面相比，对地面的压强，对地面的压力.（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）密度增大不变（2）如图乙所示是某运动员起跑时的情形.若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）的；仔细观察发现鞋底的表面制有凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦力.人走路时，鞋底与地面之间是（选填“静”或“滑动”）摩擦.前增大接触面的粗糙程度静命题点三惯性5.如图，迅速击打硬纸板，鸡蛋却没有随纸板飞出去，原因是具有惯性，鸡蛋落入水杯中是因为受到作用.BS八下P49图7－41鸡蛋重力6.如图所示，如果锤头的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，锤头由于惯性继续向下运动，这样锤头就被套紧了.用力越大，锤头被套的越紧.则下列说法正确的是（）RJ八下P18图8.1－4CA.锤头有惯性，手柄没有惯性B.锤头向下运动时有惯性，被套紧时没有惯性C.运动的手柄和锤头先后都由运动变为静止，是因为受到了阻力作用D.用力越大，锤头向下运动的越快，锤头受到的惯性力越大命题点四力学综合7.（1）如图甲所示，用力捏自行车的车闸，车能很快停下来，是通过增大了摩擦力；在车轮的轴处使用滚珠轴承，是通过来减小摩擦力.增大压力用滚动代替滑动（2）如图乙所示，体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉是为了摩擦；烈日下，操场上单杠的温度升高，这是通过的方式改变内能的.增大热传递（3）如图丙所示，冰壶比赛中，队员将冰壶掷出，就不能用手再触碰冰壶，冰壶靠朝前运动.往往看到两名运动员在冰壶前方迅速“擦冰”，这是通过的方式改变冰的内能，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，这样就能改变冰壶与冰面之间的，从而使冰壶能按照运动员预计的快慢和方向运动.惯性做功摩擦力1.（人教版八下，5页，第4题改编）如图所示，右边小船上的人用力推开左边那一只小船，两只小船将由静止向（选填“相同”或“相反”）的方向移动，这说明：①力可以改变物体的；②力的作用是的，使右边小船运动的力的施力物体是.相反运动状态相互左边小船2.（人教版八下，19页，第2题改编）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出而上面的棋子落下，关于此现象说法正确的是（）A.棋子被击打后快速运动，此时该棋子惯性变大B.下方静止的棋子没有惯性C.上面的棋子落在正下方，是由于它们具有惯性且受到重力的作用D.棋子受力后才飞出，说明运动需要力来维持C3.（人教版八下，14页，第5题改编）一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动.请分别画出木块在斜面和水平面上时所受重力和摩擦力的示意图.答案：4.（沪科版八年级，138页，第1题改编）冬天，某些地方的人们常用狗拉雪橇来代步.一个人坐在装满货物的雪橇上，总重为3000N，一条狗用200N的水平向东的拉力未能拉动雪橇，此时雪橇所受摩擦力的大小（选填“小于”“大于”或“等于”）200N，方向是；当用两条狗，共400N的力水平向东拉雪橇时，雪橇匀速向东前进，此时雪橇所受摩擦力大小是N，到达目的地后，将货物卸下后返程，此时雪橇所受摩擦力（选填“变小”“变大”或“不变”）.（假设路面粗糙程度相同）等于水平向西400变小命题点一力的作用效果【考情分析】这一考点几乎每年都考，力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态.其中改变运动状态的具体情况较多，由静到动、由动到静、由快变慢、由慢变快以及运动方向发生变化，均属于运动状态改变，要能够从情景中认清物体运动过程的初末状态，是什么力作用产生的效果.例1以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.①②B.①④C.②③D.②④B变式训练1.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A.篮球受重力从篮筐内竖直下落B.滚动的足球受阻力缓缓停下C.用力将实心球掷出D.把橡皮泥捏成不同造型D命题点二重力【考情分析】该考点是一个基础性较强的考点，通常会融合在填空、选择和作图题中考查.地球表面的一切物体都受到重力作用，重力方向始终竖直向下，而且与物体所处的位置、运动状态及受到其他力的情况均无关系.例2下列关于重力的说法正确的是（）A.物体受到的重力是垂直向下的B.重心就是物体上最重的一点C.任何形状规则的物体，它的重心都在其几何中心上D.地球上，物体的重力与其质量成正比D变式训练2.（2023湖北武汉模拟）2021年5月15日，在经历了296天的太空之旅后，天问一号火星探测器所携带的祝融号火星车及其着陆组合体，成功降落在火星北半球的乌托邦平原南部，并于5月19日传回照片，实现了中国航天史无前例的突破，如图所示.祝融号火星车质量为240kg，在地球上其重力为N（地球表面g取10N/kg，火星表面g取4N/kg）；着陆火星后，其质量（选填“变大”“变小”或者“不变”），重力为N.2400不变960命题点三摩擦力【考情分析】摩擦力是中考必考知识点.在分析摩擦力时通常要结合二力平衡，其中分析静摩擦力时主要依据二力平衡的知识.在分析滑动摩擦力时要认识到滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与其他因素如拉力的大小、物体运动速度、接触面积等无关.例3（双选）如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上.木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块持续滑动，运动得越来越慢，最后停在C点.下说法中正确的是（）ACA.木块在AB段所受的滑动摩擦力等于在BC段所受的滑动摩擦力B.木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大C.木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块的机械能转化为内能，机械能逐渐减小D.木块在AB段运动得越来越快，木块的机械能越来越大，机械能没有转化为内能变式训练3.（2023河南）小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落.黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面摩擦力作用，小华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为的观点正确，请简要说明理由：.小华竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用命题点四牛顿第一定律和惯性【考情分析】牛顿第一定律的核心思想是：物体的运动不需要力来维持，所有物体都有保持原来运动状态不变的性质，直到有外力迫使它改变现有的运动状态为止.做与惯性有关的题目时需正确认识惯性：（1）不仅要知道一个现象与惯性有关，而且要知道是由于哪个物体（或物体的哪部分）具有惯性产生的现象；（2）惯性不是力，因此不能说一个物体受到惯性的作用；（3）物体保持原来的运动状态不变是惯性，物体的运动状态发生改变一定是受到力的作用.例4（2023达州改编）下列关于力与运动的现象，说法正确的是（）甲乙丙丁BA.如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用B.如图乙所示，足球在运动过程中，如果所受一切外力消失，足球将做匀速直线运动C.如图丙所示，跳水运动员跳起后向下加速时，他的惯性在增大D.如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中时运动状态没有发生改变变式训练4.（2023江西改编）我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点.如图所示，某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，由于硬币具有，当动车组减速进站时，你会发现，请简要说明理由：.惯性硬币相对于动车向前滚动硬币具有惯性，动车减速时，硬币会保持原来的速度继续向前运动命题点五平衡力和相互作用力【考情分析】平衡力和相互作用力很容易混淆，这是一个高频考点，要分清平衡力和相互作用力的相同点和不同点.平衡力一定作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上，其他三个要素相同（大小相等、方向相反、作用在同一条直线上）.分析两个力的关系时，除了看是否作用在同一个物体上，还要考虑大小是否相等.例5如图所示，盛水的烧杯静置于水平桌面上.下列分析正确的是（）A.烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力B.烧杯和水的重力与烧杯对桌面的压力是一对平衡力C.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力D.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力C平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上.A.A对B具有水平向右的摩擦力B.B的重力和A对B的支持力是一对平衡力C.A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力D.B对A的压力和B的重力是一对相互作用力变式训练5.（2023凉山州）车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（）B命题点六依据物体的运动状态作力的示意图【考情分析】这种类型的题目是高频考题，可以较好地考查学生依据运动状态推理物体受力情况的能力.一般有三种类型：平衡状态下的受力分析、非平衡状态下的受力分析及画出指定力的作图.做这类题的关键在于要建立起物体运动状态和受力情况对应的因果关系，不要想当然作图，不要画无中生有的力，每个力都要能找到对应的施力物体，而且确保该力的存在能够使物体处于题中给出的运动状态，一般按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析物体是否受到相应的力.例6踢出去的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图.答案：答案：变式训练6.（2023内江）如图，用细线把一个小球悬桂起来，将小球拉到位置A，松开手后小球在A、B、C点之间来回摆动.画出小球在位置A时的受力示意图.例7如图甲是兰州市跨越黄河的空中缆车随缆绳做匀速直线运动的示意图，将其简化为图乙所示，请画出缆车的轿厢（以方框表示）受力的示意图（不计空气阻力）.答案：变式训练7.（2022河南）如图是悬挂在课桌旁的文具袋.请在图中标出文具袋重心O的大致位置，并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示意图.答案：实验1探究阻力对物体运动的影响【实验器材】1.长木板、斜面、小车、棉布、毛巾等.【实验装置】2.如图所示.【设计与进行实验】3.转换法的应用（通过比较来比较阻力的大小，运动的距离越远，阻力越小）4.控制变量法的应用（控制小车从斜面的同一高度由静止释放，改变）5.改变小车在水平面运动时受到阻力大小的方法（在水平面上铺不同的材料）小车在水平面运动距离的远近小车在水平面上受到的阻力粗糙程度6.实验时使小车从斜面同一高度由静止自由滑下的目的（使小车到达水平面时的速度）7.科学推理法的应用（如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，它将）相同做匀速直线运动【分析数据和现象，总结结论】8.比较小车在水平面的运动距离，总结结论.【交流与反思】9.让小车从斜面滑下后沿水平面运动的目的（）10.小车运动到斜面底端继续运动的原因（小车具有）小车在竖直方向上受到的重力和支持力二力平衡，作用效果抵消，相当于在水平面上只受到阻力作用惯性11.小车最终在水平面上停下来的原因（受到作用，同时说明力能改变物体的运动状态）12.机械能及其转化（小车从斜面上滑下的过程中，重力势能转化为）摩擦力动能和内能【实验结论】13.水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的阻力越小，小车的运动距离越长.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置如图甲所示，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让中间带有砝码槽的小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察和比较小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离.（1）实验中每次让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是.（2）实验中通过改变来改变小车所受阻力的大小.使小车到达水平面时的速度相等接触面的粗糙程度（3）小车在木板表面滑行的距离最远，由此可知：小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越（选填“快”或“慢”）.小车运动距离越，由此推理可知，若水平面绝对光滑，则小车将在水平面上做，表明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持.英国科学家对上面实验进行了科学推理，概括出了著名的，初中实验中运用到该物理方法的还有.慢远匀速直线运动不需要牛顿牛顿第一定律探究声音在真空中能否传播（4）不考虑空气阻力，三次实验中小车在水平面上克服摩擦力所做的功（选填“相等”或“不相等”）.（5）小车在水平面上最终停下来，是受到了（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（选填“是”或“不是”）平衡力.相等非平衡力不是（6）在小车的砝码槽中放入质量不同的砝码，是否可以通过小车在同一水平面上滑行的距离来显示动能与质量的关系？（选填“可以”或“不可以”），理由是.（7）实验操作按照毛巾、棉布和木板的顺序设计的目的是.不可以放入不同的砝码，小车对水平面的压力不同，与水平面的摩擦力大小也不同，不符合控制变量法的要求使小车受到的阻力越来越小，小车运动的距离越来越远，便于进一步实验推理，从而探究物体不受力时的运动情况（8）如图乙所示，将小球从A点由静止释放，在小球运动到C点时，若其所受一切外力全部消失，则小球会沿（填字母）路线继续运动.b实验2探究二力平衡的条件【实验器材】1.带滑轮的桌子、小车、硬纸片、砝码若干、托盘两个、细绳等.【实验装置】2.如图所示.【设计与进行实验】3.选用小车而不选择木块的原因（减小对实验造成的影响）4.定滑轮的作用（）5.控制变量法的应用摩擦力改变力的方向（1）探究平衡的两个力是否在同一直线上（控制两边所挂砝码的质量相同，通过扭转研究物体的角度，判断物体是否处于平衡状态）（2）探究平衡的两个力是否大小相同（控制两个力在同一直线上，使两端所挂砝码不同，判断物体是否处于平衡状态）（3）探究相互平衡的两个力是否作用在同一物体上（用硬纸片替换小车，保证作用在硬纸片上的两个力在一条直线上并且大小相等，用剪刀剪开硬纸片，判断硬纸片是否处于平衡状态）质量6.进行多次实验的目的（）得出普遍规律，避免偶然性【分析数据和现象，总结结论】7.分析实验现象，总结二力平衡的条件.【交流与反思】8.选择静止作为研究状态的原因（）9.本实验设计的优点：可以不考虑物体的重力对实验的影响.10.实验中，桌面必须，否则小车的重力会影响实验结果.11.实验中，如果两侧的砝码个数不相等但小车仍然处于静止状态，则原因可能是.物体运动状态便于控制水平小车受到桌面的静摩擦力【实验结论】12.作用在物体上的两个力，大小、方向，并且作用在上，这两个力就彼此平衡.同一相等相反同一条直线在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示.（1）实验对桌面有什么要求？；这样做的目的是.水平、光滑减小桌面摩擦力对实验的影响（2）实验对物体有什么要求？；这样做的目的是.（3）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.本实验因为很难保持物体做匀速直线运动，所以观察物体处于状态时受到的平衡力.质量小（或用小车或卡片）减小摩擦力对实验的影响匀速直线运动静止（4）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个稍稍较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）.为使实验效果更好，请你对该实验装置提出改进意见：.改进后，左右两盘放质量相等的砝码，物体保持静止，将左盘中再添加一个砝码，物体将运动，说明彼此平衡的两个力大小。桌面摩擦力对实验产生影响平衡将木块换成小车或卡片相等（5）改进后，某同学想继续探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，于是保持两端砝码盘中的砝码完全相同，接下来他应进行的操作是.将物体扭转一个角度，使两个力不在同一直线上，放手后观察物体的状态（6）如图的探究方案中研究对象是.小明将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码.这可用于探究两个力的和对物体平衡的影响，这个实验方案中，用小纸片是为了减小对实验的影响.卡片方向大小摩擦力（7）用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的两半张小卡片向相反方向运动，设计此实验步骤的目的是为了探究相互平衡的两个力是否需要作用在.（8）请你回顾一下，在课本上有哪些实验或物理规律用到了“二力平衡”的原理？（至少写出两个）①；②.同一物体上探究影响滑动摩擦力大小的影响因素探究重力的大小与质量的关系（合理即可）实验3探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关【实验器材】1.长木板、长方体木块、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾等.【实验装置】2.如图所示.【猜想与假设】3.滑动摩擦力的大小可能与以下因素有关：接触面的粗糙程度、压力大小、接触面积的大小.【设计与进行实验】4.实验原理：（用弹簧测力计沿方向拉动物体，此时弹簧测力计的示数摩擦力的大小）5.转换法的应用（通过拉力的大小即弹簧测力计的示数来反映滑动摩擦力的大小）二力平衡水平匀速等于6.控制变量法的应用（1）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，控制压力一定，只改变；（2）探究滑动摩擦力大小与压力大小关系时，控制，只改变压力的大小；（3）探究滑动摩擦力大小与接触面面积的关系时，控制压力和接触面的粗糙程度一定，只改变接触面面积的大小.接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度一定【分析数据和现象、总结结论】8.根据实验数据绘制摩擦力随压力大小变化的关系图象.9.分析实验数据，总结滑动摩擦力大小的影响因素.【交流与反思】7.弹簧测力计的使用与读数.10.探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时，采用的方法是：控制压力和接触面的粗糙程度不变，即让木块平放、侧放和立放在水平放置的长木板上，分别用弹簧测力计水平拉着木块以相同的速度做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数大小.11.探究滑动摩擦力的大小与速度的关系时，采用的方法是：控制接触面的粗糙程度和压力不变，让木块平放在水平放置的长木板上，分别用弹簧测力计拉着木块以不同的速度做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数大小.12.实验中弹簧测力计示数不稳定的可能原因（）接触面的粗糙程度不均匀【实验结论】13.（1）滑动摩擦力的大小只与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关；（2）接触面所受的压力一定时，越大，滑动摩擦力越大；（3）接触面的粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力.（注意：在总结实验结论时，一定不能忘记前提条件“……一定时”）接触面的粗糙程度越大在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，芳芳和同桌一起按照如图所示的甲、乙、丙、丁四种情况进行实验，其中A为木块，B为金属铁块.（1）实验中要测出滑动摩擦力的大小，她应该让木块在水平面上做运动，根据知识可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力大小.匀速直线二力平衡（2）其中甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系，支持该结论的实验现象是乙图弹簧测力计示数甲图弹簧测力计示数（选填“＞”“＜”或“＝”）.压力＞（3）应用两图的实验，可以初步得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；同桌使用乙、丁两图实验还探究了滑动摩擦力与接触面积的关系，它的设计方案是的（选填“正确”或“错误”）.（4）同桌提醒芳芳，在测量滑动摩擦力前应该把弹簧测力计挂在铁架台上保持静止，进行调零，同桌的方法是的（选填“正确”或“错误”）.本实验除了用到控制变量法以外，还用到的主要物理方法是法.甲丙错误错误转换1.（2021河南）书法是中华民族文化的瑰宝.如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向（选填“向左”或“向右”）.不变向左第1题2.（2021河南）如图，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来，撤去推力，箱子停了下来.请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释.不要与示例重复.第2题图【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态.问题：？解释：.问题：？解释：.施加推力，箱子为什么运动起来箱子受到的推力大于阻力，箱子由静止变为运动撤去推力，箱子为什么停了下来箱子受阻力作用，箱子由运动变为静止3.（2019河南节选）洛阳牡丹甲天下，清风吹过，露珠从花瓣上滚落，说明力可以改变物体的.4.（2017河南节选）烩面是河南的特色名吃，如图所示，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生.形变运动状态5.（2018河南）如图所示，上表面水平且光滑的小车上由A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动.B在A的正前方，B的质量小于A的质量.假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体（选填“会”或“不会”）相撞，原因是.不会当小车突然停止时，两物体由于惯性，继续保持原来的速度做匀速直线运动，两物体间的距离不变，所以两物体不会相撞6.（2023河南）踢毽子是一项常见的健身运动.如图为一同学踢毽子的情景，毽子在向上运动的过程中，下列关于毽子的说法正确的是（）A.重力势能减小B.运动状态改变C.受到惯性作用D.在最高点时受力平衡B7.（2022河南）为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置.用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动，下列说法正确的是（）A.该装置使用滑轮是为了更加省力B.此过程中物块的动能转化为重力势能C.物块所受摩擦力的方向沿斜面向下D.若绳子突然断开，物块将立即下滑C8.（2021河南）为迎接2022年北京冬奥会，运动员积极训练.关于图中的项目，下列说法正确的是（）A.跳台滑雪运动员下落过程中，重力对运动员做功B.短道速滑运动员在转弯滑行过程中，运动状态不变C.花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用D.掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力是相互作用A9.（2019河南）以下校园活动场景中，有关说法正确的是（）A.引体向上——人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡B.50m测试——人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用C.排球比赛——将排球向上垫起后，球的动能不变，重力势能增加D.掷实心球——若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落A10.（2021河南）放风筝是我国的一项民俗.如图为小亮放风筝时的情景，请画出风筝所受重力及风筝线对手中线轴拉力的示意图.（O点为风筝的重心）答案：11.（2019河南）如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图.答案：12.（2018河南）如图所示，一物块沿固定的光滑斜面下滑.请画出物块的受力示意图.答案：13.（2019河南）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连.（忽略滑轮的摩擦）（1）图甲中，将铝块放在水平长木板上，竖直向上拉弹簧测力计，当铝块沿水平方向做运动时，铝块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数F1，则F1＝N.（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在相同时，越大，滑动摩擦力越大.匀速直线1.6接触面粗糙程度压力（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：.（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力.将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次实验弹簧测力计的示数大小等于14.（2020河南节选）河南素有“中原粮仓”之称.随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具.为了交通安全，禁止在公路上晒粮，请用摩擦力的知识解释在公路上晒粮的危害.答：公路上晒有粮食后，接触面粗糙程度变小，会减小汽车与地面间的摩擦力，汽车不容易停下来，容易发生追尾事故.