九年级历史上册导学案课题：第2课古代两河流域课型：新授课【学习目标】1.了解两河流域文明的地点和兴衰，知道古巴比伦王国的兴衰和统治，知道《汉谟拉比法典》构成、内容、实质和地位。培养“唯物史观”学科核心素养。2.利用世界古代文明中心地理范围示范图，了解古代两河流域文明的文化遗存的分布及其特点，提高“时空观念”和“历史解释”学科核心素养。3.理解古代两河流域文明的特征，初步理解文明之间的差异，培养“家国情怀”的学科核心素养。（难点）【学习重难点】重点：两河流域文明的地点和兴衰，古巴比伦王国的兴衰和统治，《汉谟拉比法典》构成、内容、实质和地位。难点：古代两河流域文明的特点。【自主学习】课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：一、古代两河流域文明1.两河：指西亚的与。2.两河流域：又称“”，意即“两河之间的地方”。3.发展历程：（1）出现小国：约从年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。（2）初步统一：约世纪，两河流域实现了初步统一。二、古巴伦王国1.统一：公元前，第六代国王在位时，完成了两河流域的统一，建立起了的国家。2.统治：汉谟拉比实施制度，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国的时期。三、《汉谟拉比法典》1.制定者：2.内容：（1）古巴比伦分为拥有、和三个严格的社会等级。（2）制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威。在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。（3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明在古巴比伦比较活跃。3.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的法典。4.意义（影响）：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的传统源远流长。【合作探究】阅读下列材料，回答问题材料一序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。材料二正文第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。正文第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。（1）材料一、二中的内容出自迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，请问它是由谁在什么时候制定的哪部法典？对于我们现代人来说，它具有怎样的价值？（2）从材料一可以看出这部法典制定的目的是什么？事实如其所说吗？请在材料二中找出具体的内容证实你的观点。对此你有何认识？【总结反思】谈谈本节课的收获和不足……【素养评价】1.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（）A．等级性B．公平性C．随意性D．民主性2.《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定主要反映的是（）A．古巴比伦王国对奴隶很残酷B．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益C．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发D．古巴比伦王国对奴隶有一定保护3.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是现存世界上现存古代第一部比较完备的成文法典，请问《汉谟拉比法典》最可能是以下哪种文字写成的（）A.罗马文字B.象形文字C.楔形文字D.腓尼基文字4.下图中河流孕育的文明古国是（）A．古巴比伦B．古埃及C．古印度D．中国5.一位游客在法国卢浮宫博物馆听到讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”这部法典制定的目的是（）①为维护统一王国的统治②维护奴隶制社会秩序③保护奴隶的权利不受侵犯④保护女性的利益A．①②B．②③C．①④D．②④参考答案：自主学习一、1.幼发拉底河底格里斯河2.美索不达米亚3.（1）3500（2）24二、古巴伦王国1.统一：18汉谟拉比统一、强大2.君主专制最强盛三、1.汉谟拉比2.（1）公民权的自由民无公民权的自由民奴隶（2）奴隶家庭奴隶（3）商品经济3.成文4.法制合作探究（1）汉谟拉比18世纪《汉谟拉比法典》通过该法典可以清晰地了解古巴比伦社会，它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（2）维持正义，消灭一切罪恶，使强者不能压迫弱者。事实并非如其所说。“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”，说明奴隶的地位极其低下。这部法典实际上是为了维护奴隶主阶级的利益而制定的。自我测评1.A2.B3.C4.A5.A